《大海啊故乡》教学案例 教学目标 1．在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱生命的情感。 2．能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 教学内容 学唱歌曲《大海啊故乡》 教学重点 用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》 教学难点 运用音乐要素分析表现大海的音乐作品 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，你们看老师做一个舞蹈动作，当你看到这动作时，会联想到什么？ （师做双臂波浪动作，学生自由发言） 师：我们会联想到海鸥、会联想到大海，有那位同学见到过真正的大海？有没有亲自到海边玩过？你来描述一下你见到的大海。（学生用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情景） 师：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海。 表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠、水天相接 、烟 波浩 渺 、一碧 万 顷 、 表现大海宁 静 的：风 平 浪静 、鸥水相依 、海波不惊 、海不扬 波、碧 海青 天 表现大海气 势 的：海纳 百 川 、汹 涌 澎 湃 、气 吞 山 河 、排 山 倒 海、浊 浪排 空 教师小 结 ：刚才同学们交流得 很好，这节 课我们就 来学唱一首 与 大海有关 的歌曲《大海啊，故乡》。 （轻 轻 的播 放 《大海啊故乡》的前 奏 ） 师：漫 步 在沙 滩 上 ，聆 听 海鸥鸣 叫 声，海风 吹 拂 着 脸 庞 ，阵 阵 的海涛 声将 我们带 入无尽 遐 想，同学们，让 我们插 上 音乐的翅 膀 ，像 海鸥一样 到大海上 遨 游一番 吧 ！ 让 我们一起来欣 赏 这首《大海啊故乡》，在欣 赏 过程中，请 大家思 考 两 个问 题 ：《大海啊故乡》这首 歌曲的音乐情绪是 怎 样 变 化 的、力 度 又 是 怎 么变 化 的？ 二 、欣 赏 《大海啊故乡》交流讨 论 刚才的问 题 ： 1、音乐情绪 是 怎 样 变 化 的？ 2、力 度 又 是 如 何 变 化 的？交流讨 论 后 师小 结 ： 这首 歌的情绪 ： 由深 情到激动 这首 歌的力 度 ： 由弱 到强 师：优 美 的画 面 、动听 的旋 律 ，同学们想不想唱这首 歌？ 在学唱歌之 前 我们先 来认 识 一下这首 歌曲的作者 。 三 、作者 介 绍 王 立 平 ，著 名 作曲家，吉 林...
