《天净沙·秋思》教学设计 漳浦县古雷中学 林永联 一、【概述】 本节课为 1 课时，是义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级上册第三单元《古代诗歌四首》中的内容。马致远的这首散曲《天净沙·秋思》描写景物意境优美，语言凝练，流畅自然，是一首需要反复吟咏、细细品味的佳作。全文仅５句，２８字，纯用白描勾勒景物，但却做到了简约与深细相依，静景与动景相映，景色与情思相融。本内容的教学重难点是：朗读、背诵《天净沙·秋思》，理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情，培养学生对古诗文的欣赏能力，激发学生读古诗的兴趣。 二、【教学目标】 1、知 识 与技 能 （1）了解元散曲中小 令 的特 点 。 （2）熟 读成 诵并 默 写课文，积 累 描写“ 乡 愁 ” 的诗文。 （3）培养学生对古诗文的诵读能力和欣赏能力。 ２、过 程与方 法 （1） 引 导 学生反复吟咏诵读，并 通 过 反复吟咏诵读，能正 确 说 出 作者 寄 寓在 小 曲中的思想感情。 （2）通 过 画 面 的赏析 ，准确 描述小 曲表现 的形 象，体 会 形 象中蕴 涵 的意境。 （3）理解《天净沙·秋思》所描写的意象，重点体 会 景物描写的作用。 ３ 、情感态 度 价 值 观 （1） 感受 《天净沙·秋思》所表达的思想感情— — 乡 愁 ； （2） 感受 中国 古典 诗词 的美,激发学生读古诗的兴趣及 对祖 国 古典 文化 的热 爱 。 三、教学策 略 教学中为避 免 空 洞 、枯 燥 的讲 解，宜 采 用多 种 形 式 结 合 的教学方 式 ：通 过 让学生诵读、配 画 、欣赏、改 写等 形 式 来 学习 课文，让 学生在 读、看 、说 、写中受 到熏 陶 ，培养能力。具 体 做好 以 下 三点： 1、以 朗读训 练为重点，体 会 寓 情于 景的写法 ，认 识 古诗文的美。 2、通 过 图 片 ，训 练想象、联想，培养创 新 意识 和创 造 精 神 。 3、信 息 技 术 与语文学科整 合 的方 法 本节课信 息 技 术 成 为创 设情境的工 具 ；为学生提 供 丰 富 的资 源 信 息 加 工 的认 知 工 具 ，从 而 彻 底 改 变 学生学习 方 式 的工具 。 【课型 设计】 品读、欣赏课。 四、学习者特征分析 1、本节课的教学对象是初一年级的学生，这是学生从进入初中之后的一节利用多媒体进行词曲教学的尝试。农...
