《学记》教案 教学目标： 1． 了解儒家关于教学相长、尊师重道、善学善问等思想学说
2． 掌握本文善用比喻与对比的说理方法
3． 注意积累实词：道、旨、知、器等的意义；积累虚词：之、其等的用法；积累名言名句
教学重点； 1、 逐层理解各段阐发的教育思想； 2、 掌握本文善用比喻与对比的说理方法 难点： 第三自然段的重点理解
教学过程和内容 一导入 课文《学记》选自《礼记》，《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍
二、文学作品简介 《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编
《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼意，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则
《礼记》全书用散文写成，一些篇章具有相当的文学价值
有的用短小的生动故事阐明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻划，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻
汉代把孔子定的典籍称为“经”，弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此得名，即对“礼”的解释
〈学记〉是中国最早的体系极为严整的教育专著
《学记》文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系
《学记》是研究中国古代教育思想和实践的宝贵资料
书中在总结先秦儒家教学经验基础上提出的教学原理，教学原则与方法，以及尊师重道的思想，对中国教育学和心理学的发展，都产生了重大影响，是中国也是世界珍贵的教育遗产之一
三、阅读课文，疏通文字 重点词语的理解： 1． 肴：带骨头的肉
2． 旨：甘美的味道
3． 至道：好到极点的道理
4． 困：不通
5． 自反：反躬自省
6． 豫：同"预"，预防
7． 可：适当
