《学记》教案 教学目标： 1． 了解儒家关于教学相长、尊师重道、善学善问等思想学说。 2． 掌握本文善用比喻与对比的说理方法。 3． 注意积累实词：道、旨、知、器等的意义；积累虚词：之、其等的用法；积累名言名句。 教学重点； 1、 逐层理解各段阐发的教育思想； 2、 掌握本文善用比喻与对比的说理方法 难点： 第三自然段的重点理解。 教学过程和内容 一导入 课文《学记》选自《礼记》，《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍。 二、文学作品简介 《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。 《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼意，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。 《礼记》全书用散文写成，一些篇章具有相当的文学价值。有的用短小的生动故事阐明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻划，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。 汉代把孔子定的典籍称为“经”，弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此得名，即对“礼”的解释。 〈学记〉是中国最早的体系极为严整的教育专著。《学记》文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。《学记》是研究中国古代教育思想和实践的宝贵资料。书中在总结先秦儒家教学经验基础上提出的教学原理，教学原则与方法，以及尊师重道的思想，对中国教育学和心理学的发展，都产生了重大影响，是中国也是世界珍贵的教育遗产之一。 三、阅读课文，疏通文字 重点词语的理解： 1． 肴：带骨头的肉。 2． 旨：甘美的味道。 3． 至道：好到极点的道理。 4． 困：不通。 5． 自反：反躬自省。 6． 豫：同"预"，预防。 7． 可：适当。时：及时。 8． 陵：超过。节：限度。孙：同"逊"，顺。 9． 摩；观摩。 10． 扞(hàn)格：抵触。胜：克服。 11． 燕朋:轻慢而不庄重的朋友。 12． 燕辟：轻慢邪辟的言行。 13．喻：启发诱导。 13． 道：同"导"，引导。牵；强拉。 14． 强(qiǎng)：勉 励 。抑 ：压 制 。 15． 开 ：启发。达 ：通达 。 17．严 ：尊 敬 。 18．不臣 于 其 臣 ：不用 对 待 臣 下的礼节来对 待 其 臣 。 19．尸：祭主。 20．诏；召见。 ...
