《 学 雷 锋 》 活 动 方 案 《 学 雷 锋 》 活 动 方 案 范 文 《 学 雷 锋 》 活 动 方 案 1 一 、 活 动 目 的 ： 弘 扬 雷 锋 精 神 ， 倡 导 社 会 文 明 新 风 ， 深 化 学 雷 锋 活 动 ， 结 合 本 内 具 体 情 况 培 养孩 子 助 人 为 乐 、 互 相 帮 助 、 勤 于 节 俭 、 懂 得 谦 让 的 良 好 思 想 品 质 ， 培 养 孩 子 关 爱 他人 、 服 务 社 会 的 优 良 品 质 ， 立 足 校 园 加 强 我 校 精 神 文 明 建 设 ， 掀 起 我 校 学 雷 锋 活 动新 高 潮 ， 不 断 丰 富 和 发 展 新 时 期 学 雷 锋 活 动 的 内 涵 和 形 式 。 二 、 活 动 主 题 ： 弘 扬 雷 锋 精 神 构 建 和 谐 校 园 三 、 活 动 要 求 ： “ 学 雷 锋 ” 活 动 要 立 足 本 班 ， 立 足 本 校 ， 使 学 雷 锋 深 入 到 每 个 班 级 中 每 1 个人 ， 从 自 我 做 起 ， 从 身 边 小 事 做 起 ， 像 雷 锋 那 样 专 心 做 好 每 一 件 事 不 流 于 形 式 。 四 、 活 动 时 间： 3 月 五、 活 动 过程： 第一 阶段： 宣传雷 锋 精 神 ， 看雷 锋 电影。 1、 发 动 班 内 每 1 个 人 读一 段雷 锋 故事 ， 学 唱一 首雷 锋 歌曲。 2、 充分利用壁报宣传阵地， 开展 宣传活 动 ， 造成学 习雷 锋 的 声势。 3、 充分利用班 队会 时 间和 早读时 间读雷 锋 日记、 校 内 外学 雷 锋 先进事 迹材料， 播放雷 锋 歌曲等， 营造学 习雷 锋 活 动 氛围。 第二 阶段： 开展 活 动 1、 用雷 锋 精 神 完善自 我 ——我 不 会 再乱丢废纸了。 2、 学 做 好 人 好 事 ， 争做 雷 锋 小 标兵。 3、慧眼识雷锋——夸夸我身边的小雷锋。 4、立足校园、立足身边，争做文明学生，将学习雷锋精神活动真正落到实处。讨论：学雷锋应如何从身边的小事做起？ ①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常学习生活做起，具体要求做到“上学不迟到、课间不追跑打闹、不骂人、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。 ②在学习与同学交往的过程中要树立“先人后己”的观念，你追我赶使每个同学...
