《寒号鸟》教学设计 课题 寒号鸟 课型 新授课 设计说明 本课是一篇含有警示意义的寓言故事，事情发展过程清晰，讲述了寒号鸟只顾玩耍睡觉而不听喜鹊劝告，最终因为懒惰被冻死在寒冬里的故事。故事中喜鹊和寒号鸟的两种做事态度形成鲜明对比，形象生动地揭示了“现在懒惰，将来难过”这一道理。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.自读课文，自学生字词。（学生） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认 17 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“号、当”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 学习重点 学生生字词；初读课文，理解课文，复述课文内容。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.自读课文，自学生字词。（学生） 教学环节 教学设计 学案 达标检测 一、创设情境，导入课题。（用时：5 分钟） 1.创设情景，导入新课。 2.板书课题。 1.学生齐读课题。 2.掌握多音字“号”。 二、初读课文，识记生字词。（用时：10 分钟） 1.引导学生自读课文，自学生字。 2.小组交流生字词学习方法。 3.课件出示生字，指导学生自主识字。 （1）引导学生用合适的方法自主识字。 1.自读课文，圈画生字，自学生字词。 2.小组交流自学生字词的情况。 3.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。 4.教师范写，学生观察、描红、1.我会拼写词语。 miàn duì miàn （ ） qínɡ lǎnɡ （ ） kū cǎo （ ） jiānɡ lái （ 2）引 导 学 生 用 组 词 的 方 法巩 固 识 字 。 4.指 导 学 生 读 通 课 文 ， 并 掌握 课 文 中 的 多 音 字 。 书 写 。 5.小 组 成 员 分 角 色 有 感 情 地朗 读 课 文 。 （ ） 2.我 会 给 多 音 字 组 词 。3.我 会 读 。 山 脚 当 作 河 边 晴 朗 枯 死 出 去 晴 天 正 好 清 早 现 在 将 来 大 雪 纷 飞 一 样 三 、自 读 课文 ，感 知 内容 。（ 用 时 ：20 分 钟 ） 1.引 导 学 生 分 角 色 朗 读 课文 。 2.标 出 课 文 自 然 段 ， 了 解 课文 主 要 内 容 并 思 考 问 题 ： （ 1）这 篇 课 文 一 共 有 几 个 自然 段 ？ （ 2）喜 鹊 和 寒 号 鸟 为 了 过 冬都 分 别 做 了 什 么 准 备 ？ （ 3） 故 事 的 ...
