电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《尝试对生物进行分类》教案VIP免费

《尝试对生物进行分类》教案_第1页
1/6
《尝试对生物进行分类》教案_第2页
2/6
《尝试对生物进行分类》教案_第3页
3/6
《尝试对生物进行分类》教案 第 1 页 八年级生物上《尝试对生物进行分类》教案 执 教 人 中 岭 小 学 杜育东 ●教学目标 知识目标 1 .初步了解生物的多样性。 2 .掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。 3 .尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类;列举生物的主要类群。 能力目标 1 .通过分类活动,理解分类的基本技能。 2 .通过分类活动,培养学生发散思维能力,增强学习自信心。 3 .通过探究生物分类方法、分类活动,培养学生解决实际问题的能力。 4 .使学生在生活和工作中树立分类的意识。 情感目标 1 .通过观看影片,使同学们认识到自然界里形形色色的生物,从而陶冶了情操,增加了对大自然的热爱。 2 .激发同学们保护大自然、珍爱生命的豪放情怀。 ●教学难重点 1 .尝试根据生物的特征对生物进行分类。 2 .探究并基本掌握生物的分类方法。 ●教学方法 以实践活动为基础,侧重“自学+游戏”的教学方法。 ●教具准备 1 .教师准备: (1 )装有书及各种文具的盒子。 (2 )玉米种子、向日葵种子、松籽、菜豆种子。 《尝试对生物进行分类》教案 第 2 页 (3)书上P 81 页所示的六种图片、透明胶带纸。 (4)教学课件:CAI 课件。 2.学生准备:七年级(上册)生物课本。 ●课时安排:1 课时 ●教学过程设计; 学习内容 学 生 活 动 教 师 活 动 认识生物多样性 观看资料影片《生物多样性》 放映资料影片《生物多样性》,进行情感教育 生活中的分类 抽一学生对盒子里的用品分类,说说你是怎样想、怎样分的,体验分类的方法。 拿出演示盒子,引起学生兴趣后质疑:里面有什么? 全世界生物种类繁多,要了解生物多样性,保护生物的多样性,都需要对生物进行分类。下面,我们来学习 第一节 尝试对植物进行分类 生物的 分类 1、思考回答生物大类化分。 2、抽一学生参与生物分类游戏,尝试对生物分类 3、阅读生物分类知识 1.我们前面学习生物的知识,生物可以初步分为哪几大类? 2、媒体展示生物分类游戏 3、指导阅读生物分类 植物的 分类 1.学生尝试模仿植物分类的表解学生利用图片和文字等信息,通过小组讨论,复习这些植物的形态特征,解决问题。 2.学生根据病根据这些植物的形态结构方面的特征进行分类,完成填空。 一.指导学生看书81 页。观察这些植物的形态结构有哪些特点? 二.指导学生思考: 1、所有的植物都有种子吗? 2、...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《尝试对生物进行分类》教案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部