《德育原理》期末考试 （A 卷） 一、填空题（每小题1 分，共2 0 分） 1 、影响品德形成的因素是（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）
2、德育的功能是（ ） 、（ ）
3 、德育的社会目标主要包括（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）
4 、德育方法的制约因素是（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）
5、政治环境影响德育的方式是（ ） 、（ ） 、（ ）
6 、根据德育评价所采用的标准不同，德育评价分为（ ） 和（ ）
二、判断题（每小题 1 分，共 1 0 分） 1、德育原理就是德育规则
（ ） 2、德育为首就是学校教育要把德育放在第一位
（ ） 3、德育目的与德育目标的内容是一样的
（ ） 4 、道德认识是人品德形成的先导，所以，有知便有德，无知便无德
（ ） 5、对德育规律认识中外是有相同的
（ ） 6、适当的体罚对学生的品德成长十分有益
（ ） 7、德育环境对人的道德影响是通过人的社会实践实现的
（ ） 8、问题学生就是“差生”
（ ） 9、受教育者也可以调控德育过程
（ ） 10、德育主体具有能动性的特点
（ ） 得分 评卷教师 得分 评卷教师 三、简述题（每小题 5 分，共 3 0 分
要求：只写要点，不做阐述） 1 、人的品德形成规律是什么
2 、德育的社会价值是什么
3 、德育过程的特点是什么
4 、德育方法运用的原则是什么
5 、一个良好的班集体的标志是什么
四、论述题（每小题 1 0 分，共 2 0 分） 1 、德育过程中为什么要强调教师的榜样作用
教师怎样才能成为学生学习的榜样
2 、在学生的品德教育中，灌输是否可行
五、实践分析题（每小题 1 0 分，共 2 0 分） 1 、在班级管理中班主任的职责是什么
2 、班主任怎样转变一个品德有问题学生
得分 评卷教师 得分 评卷教师 得分 评卷教
