《德育原理》期末考试 （A 卷） 一、填空题（每小题1 分，共2 0 分） 1 、影响品德形成的因素是（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。 2、德育的功能是（ ） 、（ ） 。 3 、德育的社会目标主要包括（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。 4 、德育方法的制约因素是（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。 5、政治环境影响德育的方式是（ ） 、（ ） 、（ ） 。 6 、根据德育评价所采用的标准不同，德育评价分为（ ） 和（ ） 。 二、判断题（每小题 1 分，共 1 0 分） 1、德育原理就是德育规则。（ ） 2、德育为首就是学校教育要把德育放在第一位。（ ） 3、德育目的与德育目标的内容是一样的。（ ） 4 、道德认识是人品德形成的先导，所以，有知便有德，无知便无德。（ ） 5、对德育规律认识中外是有相同的。（ ） 6、适当的体罚对学生的品德成长十分有益。（ ） 7、德育环境对人的道德影响是通过人的社会实践实现的。（ ） 8、问题学生就是“差生”。（ ） 9、受教育者也可以调控德育过程。（ ） 10、德育主体具有能动性的特点。（ ） 得分 评卷教师 得分 评卷教师 三、简述题（每小题 5 分，共 3 0 分。要求：只写要点，不做阐述） 1 、人的品德形成规律是什么？ 2 、德育的社会价值是什么？ 3 、德育过程的特点是什么？ 4 、德育方法运用的原则是什么？ 5 、一个良好的班集体的标志是什么？ 四、论述题（每小题 1 0 分，共 2 0 分） 1 、德育过程中为什么要强调教师的榜样作用？教师怎样才能成为学生学习的榜样？ 2 、在学生的品德教育中，灌输是否可行？为什么？ 五、实践分析题（每小题 1 0 分，共 2 0 分） 1 、在班级管理中班主任的职责是什么？ 2 、班主任怎样转变一个品德有问题学生？ 得分 评卷教师 得分 评卷教师 得分 评卷教师 《德育原理》（A）答案 一、填空题（每小题 1 分，共 2 0 分） 1 、影响品德形成的因素是（ 遗 传 素 质 ） 、（ 社 会 环 境 ） 、（ 人 的 社 会 实 践 ） 、（ 教 育 ） 、（ 个 人 主 观 能 动 性 ） 。 2、德育的功能是（ 文 化 传 递 功 能 ） 、（ 育 人 的 功 能 ） 。 3 、德育的社会目标主要包括（ 家 庭 德 育 目 标 ） 、（ 学 校 德 育 目 标 ） 、（ 社会 公 德 教 育 ...
