2012 年10 月小学音乐课堂教学竞赛 参赛说课稿及教学设计 人 音 版 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 小 学 音 乐 第 三 册 第 七 课 《快乐 的音 乐 会》 执教者： 2 0 1 2 年1 0 月 《快乐的音乐会》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好！我说课的课题是《快乐的音乐会》。 一、教材 (一)教学内容 《快乐的音乐会》是人音版义务教育课程标准实验教科书小学音乐教材第三册第七课的表演课。 （二）教材分析 《快乐的音乐会》是一首活泼欢快，耐人回味的民歌风格的儿童歌曲。歌曲为2 /4 拍，六声徵调式，一段体的分节歌。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时地插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧。 （三）教学目标 本课的三维目标是： 1 、认知目标： 学唱歌曲，了解歌中小胡琴、小喇叭、小铜鼓的外形及演奏姿势。 2 、能力目标： （1 ）能用欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 （2 ）能用自己认识的乐器，大胆的为歌曲编创歌词。 3 、情感目标： 通过学生展示自己编创的歌词，提高学生合作的意识；体验成功的喜悦。 （四）教学重难点 1 、教学重点： （1 ）能用欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 （2 ）了解歌中小胡琴、小喇叭、小铜鼓的外形及演奏姿势。 2 、教学难点： （1 ）准确掌握歌中节奏。 （2 ）能用自己认识的乐器，大胆的为歌曲编创歌词。 二、教学设计理念 本教学设计以“创新、探索”为主题，面向全体学生，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力 ，体验音乐的美感。以学生全面发展为本，培养学生能力为重点，提高素质为宗旨。 三、教法、学法 （一）教法 新课程理念强调学生的感知、感受和体验，学生做了学习的主人。据此，本堂课我采用了情景导入、游戏、听唱、表演等方法进行教学。做到生生互动、师生互动，使学生在快乐中学习。让技术训练渗透艺术感受中，贯穿音乐实践中。 （二）学法 针对二年级学生好模仿，好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢表演的特点。在课堂中我让学生主动探究新知，学唱新歌，体现学生为主 体，教师为主导的作用。让学生通过听、说、读、唱、编、演等多项活动使音乐知识形象化。 四、教学准备 教学过程中需要用到的教具有电子琴、动物头饰、多媒体课件等。 五、教学过程 教学过程我是这样设计的...
