《感恩的心》综合实践活动方案 青州云门书院双语学校 高淑兰 一、活动背景 有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西
学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩
父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩„„从家庭学校开始，学会尊重他人
以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己
经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要
因为，现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”
家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了
”久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人了，自私而任性
要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人
当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人
基于上述原因我制定了这学期的综合实践课题《感恩的心》
这一课题又分为几个子课题：感恩父母、感恩老师、感恩社会等
二、活动目标 1、通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生热爱父母、尊敬父母、关心父母，教育学生拥有有一颗感恩的心
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，回报自己的父母
2、让学生常怀感激之心，热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，对他人充满爱心
3、通过搜集资料、调查讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料等综合能力
4、培养学生的创新能力、实践能力、收集处理信息的能力 三、活动实施过程 整个活动分为以下几个阶段：活动主题的确定、课题的分解、活动小组的建立、活动计划书的制定、活动的实施及阶
