第一课时 揭开货币的神秘面纱 教学目标 1 ．知识目标 （1 ）知道商品的含义
（2 ）知道价值和使用价值是商品的基本属性
（3 ）理解货币的本质
（4 ）理解货币的基本职能
（5 ）理解纸币的含义及其优点
（6 ）了解纸币的发行量
2 ．能力目标 （1 ）从商品、货币、价格等生活现象入手，提高透过现象把握事物本质的能力
（2 ）了解商品交换、货币产生和发展过程，学会辩证地看问题的思维方法
（3 ）提高判断、识别不同金钱观的能力
3 ．情感、态度与价值观目标 （1 ）在了解货币作用的基础上，增强发展生产、增加财富的认同感
（2 ）确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观
教学重点 商品的含义和基本属性、货币的本质
教学难点 货币的职能、纸币的发行
课时安排 1 课时
教学方法 情景导入法；问题探究法；分组讨论法；多媒体课件演示法
教学设计 ● 教学过程设计 导入新课 师：常言道：“钱不是万能的，可没有钱是万万不能的
”这里的钱，也就是我们所说的货币
请同学们告诉我，如果你手里有了好多钱，你准备用它干什么
（自由讨论、发言）生：可以买自己喜欢的食品、衣服，可以买心仪已久的 iPad、iPho n e，可以买文具、书籍，可以去世界各地旅游…… 教师概括：货币可以买来自己想买的商品
那么，货币为什么能购买商品呢
看来，我们要想揭开货币的面纱，就需要从商品入手了
（设计意图：用生活中关于钱的俗语、典故等引出问题，由学生熟悉的“钱”和“买东西”，引入经济学的“货币”与“商品”，这样设计，学生易于接受
） 讲授新课 探究一：“商品”是什么
展示课件：下列“东西”是商品吗
（1）自然状态的空气、阳光，医院里氧气瓶中的氧
（2）农民将自己生产的蔬菜拿到市场上出售，卖掉了 2/3，剩下的 1/3 一部分留作自己用，一部分送给了亲戚
