第 1 页 共 6 页 《 教 育 新 理 念 》 读 后 感 我 认 真 阅 读 了 袁 振 国 先 生 所 著 的 《 教 育 新 理 念 》 一 书 ， 这 本书 没 有 那 种 高 深 的 理 论 ， 而 是 关 注 现 实 ， 在 对 当 代 教 育 实 践 中 遇到 的 突 出 问 题 、典型案例、教 育 科学史上的 名家等的 分析对 比综合上， 从课堂教 学、学科教 育 、素质教 育 、理 想教 育 、教 育 研究等几个方面进行了 深 入的 思考， 提出 了 需要更新 的 教 育 新 理 念 。阅 读 了 袁 先 生 的 《 教 育 新 理 念 》， 让我 的 头脑经历了 一 番洗礼。作为教 师究竟应该树立哪些新 的 教 育 理 论 ， 转换哪些旧观念 。在 教育 模式、学习方式正在 发生 根本 性变革的 今天， 我 们在 转换教 育思想、更新 教 育 观念 方面应如何去做？ 读 了 《 教 育 新 理 念 》 一 书后 ， 我 感 到 我 们要树立为学生 终 身 发展 奠 定 坚 实 素养 基 础 的 教 学理 念 ！ 理 念 是 一 个人 具 有 的 准 备 付 诸 行动 的 信 念 ， 它 既 是 一 种 观念 ， 也 是 一 种 行动 。教 师的 教 学理 念 、教 学思想制 约 着 他 的 教 学行为和 教 学过 程 。在 今后 的 教 育 教 学中 我 要力 求 做到 ： 一 、要终身学习，修身养性 读 了 《 教 育 新 理 念 》 ， 使 我 体 会 到 作为个体 的 人 必 须 要进行终 身 的学习，作为教 师必 须 把 教 育 看 作是 贯 穿 于 人 的 整 个一 生 与 人 的 发展 各 个阶 段 的 持 续 不 断 的 过 程 。学习不 再 仅 是 学生 的 专 利 ， 教 育 也 不 再 仅 是 教师的 特 权 。一 个真 正的 终 身 教 育 、终 身 学习的 时 代 也 伴 随 知 识 经济 时 代同 时 降 临 。教 育 必 须 正视 现 实 ， 适 应新 时 代 的 要求 ， 使 其 形 式灵 活 多 样 ，促 进社 会 学习化 、学习社 会 化 。所 以 作为教 师， 最 重 要的 是 教 育 思想、教 育 理 念 的 创 新 ， 教 师必 须 树立正确 的 教 育 观念 ， 学习和 了 解 先 进的 教 第 2 ...
