------- 精选范文 ------- 《教育法》心得体会6 篇 《教育法》心得体会6 篇 《中华人民共和国教育法》对教育基本制度、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者、受教育者、教育与社会等事宜作出了详细的规定。本文是《教育法》的心得体会，仅供参考。 《教育法》心得体会ƪһ 教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。 作为教师，必须要对学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，关注学生原有的基础与能力，因材施教地帮助他们学会学习，因地制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，培养他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。 1986 年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道 。20 多 年来，我国在普 及义务教育方 面 取 得了显 著 成 就。义务教育中的义务二 字 有一个正确而 深 刻 的理 解 。 比 如 群 众 反 映 强 烈 的教育乱 收 费 、上学贵 问 题 ，其中固 然 有部 分学校片 面 逐 利 等原因，但 财 政 投 入 不足 以 及政 府 部 门 监 管 不力也是具有普 遍 性 的原因。修 订 后 的义务教育法明 确规定，义务教育经 费 投 入实行 国务院 和地方 各 级 人民政 府 根 据 职 责共同 负担 ，并 要求地方 各 级人民政 府 在财 政 预 算 中将 义务教育经 费 单 列 ，哪 个部 门 违 反 了义务教育法关于 经 费 的规定，就应 当 依 法追 究 责任 。再 比 如 群 众 普 遍 不满 的教育资源分 配 不均 衡 、上学难 问 题 ，其中可 能有地区 发展不平 衡 等原因，但 确保教育改革 发展成 果 由 全 体公 民共享 却 是政 府 义不容 辞 的责任 ，特 别 是像 义务教育这样的公 益 事业 ，更 当 如 此 。新修 订 的义务教育法明 确要求各 级 政 府 合 理 配 置 教育资源，提 出要缩 小 学校之 间 的办学差 距 ，要加 强 对薄 弱 学校的改造 ，并 且 提 出在义务教育阶 段 ，不分重点 学校和非 重点 学校，还 对农 民工子 女 ，以 及进城 务工人员 的子 女提 供平 等的教育条 件 提 出了明 确的要求，这些 都 直 指 义务教育的均 ...
