下载后可任意编辑培训心得—做个合格的老师 8 月 15 日，在教办王主任的精心组织下，开展了四合一心理培训工作
参加人员有学校中层干部、班主任、骨干老师、生活老师、心理辅导老师
这一天的课程学习，虽说有点紧张，但收获是无法用语言表达的
从教十几年了，一直担任着班主任工作，自认为了解孩子们的心思，算得上一个称职的老班主任了
随着社会的进展，一直困惑着我的问题是：为什么这些孩子越来越不听话了
越来越难教了
说实话，我对于心理健康辅导知识知之甚少，上学时学过的一点皮毛知识也忘得差不多了
有时也错误地认为：每学期给学生上几节热喧闹闹的心理课就行了
通过这次的听课、学习，真正让自己大开了眼界，受益匪浅
我明白了，在二校合一的大前提下，对于中学生心理健康辅导尤其重要
一、认识了道德问题与心理问题的区别 以前，一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误，因此一直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课仔细听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的错，老师应该批判，教育他们做好
但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题
因此，我们要根据学生的情况，具体分析，实行适当的方法，解决学生所存在的问题
二、了解了心理健康辅导的基本技巧 在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等
说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难
当有心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，仔细倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题
因此，我们做老师的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人
