下载后可任意编辑基于农远环境下山区学校现状忧思及应对策略基于农远环境下山区学校的现状忧思及应对策略 开化县桐村镇初中教科室李群智 【摘要】山区学校农远工程应用区域推动的进展情况深受各方关注本人以一个农远工程基层工作者的角度出发，通过对本镇中小学农远工程管理和应用情况的调查，梳理出当前工作中存在的主要问题和困难，分析了其制约因素，归纳出“提高思想认识、法律规范管理机制、加强应用指导、实施分层培训、组织教研科研、整合教育资源、组建服务团队、确保后续投入”的应对策略 【关键词】农远工程； 山区学校； 管理； 应用 桐村镇位于开化县西南部，西南临江西省玉山县三清乡、紫湖镇，东北接池淮镇，东连华埠镇，西北邻杨林镇，东南依常山县球川镇,中小学现代教育技术资源配备起步较迟，应用基础比较薄弱 2024 年，桐村镇作为开化县首批十五个农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）试点镇之一，由县财政和镇财政拼盘投入资金几十万元，在全镇 5 所中小学和教学点根据三种模式配备远程教育设备和教学资源，并于当年年底通过了县级评估验收农远工程的实施，极大地改善了山区中小学校的办学条件，仅全县中小学的生机比一项指标就由原来的 46:1 上升为 19:1 工程的实施为促进教育均衡进展，推动山区教育信息化进程，实现山区基础教育跨越式进展构建了良好的工作平台 桐村镇农远工程实施两年来的运行状况如何呢？2024 年年底，县电教馆通过各中心学校发放调查表格，进行了一次全县范围的问卷调查； 县教育局随机抽样，对部分学校农远工程运行情况进行了量化评估根据调查数据统计和抽样测评结果的分析可以认为，当前，我桐村镇中小学农远工程管理日趋法律规范，远程教育资源也正逐步融入农村中小学日常教育教学活动之中，并在促进学校素养教育和基础教育课程改革进程中发挥着积极的作用调研和测评的结果也反映出，我镇中小学农远工程教学应用区域推动进程中仍存1下载后可任意编辑在着许多问题和困难，亟待予以讨论解决 一.存在问题和困难 1.农远资源使用率参差不齐 据问卷调查数据统计，并结合抽样测评情况印证可以看出，在根据三种模式配备了远程教育设备的学校中，模式一教学光盘播放设备的使用率一般不足16 课时/周，只有约四分之一的学校达到 20 课时/周； 模式二卫星教学收视系统、模式三的多媒体投影教室和计算机教室使用率比较高初中和部分具备条件的小学都按要求开设了信息技术课...
