基于教学使用的FDM型3D打印机制作

下载后可任意编辑基于教学使用的 FDM 型 3D 打印机制作基于教学使用的 FDM 型 3D 打印机制作 摘 要：3D 打印技术理论与实践的结合应通过有效载体进行推广。从 FDM 型选择、理论学习与讨论、样机设计与制作，总结了 3D 打印技术应用于教学使用过程中的理论、实验，以及制作可行性，满足课堂教学、实验实践的需求，有利于 3D 打印技术在高校的学习推广。 关键词：FDM 型 3D 打印机；制作；教学 1 绪论 随着我国工业进展要求的不断提升，3D 技术已逐步受到社会和高校科研师生的关注。全国第九届大学生结构设计大赛分赛段装配式桥梁结构模型制作，明确进行了应用 3D 打印机虚拟制作环节；3D 动力大赛机械产品赛事也逐步从模拟三维造型向 3D 打印实物要求逼近，等等。[1] 本文项目讨论组初衷是基于教学研全方位了解、认知一台 3D 打印 FDM 型机器。随着项目进程的不断学习和参加创新活动不断深化，也越发体验到制作和运行机器，对复杂的 3D 打印知识掌握具有非常直观有效的学习作用，更具有在大学生开展 3D 打印教学研初级阶段快速掌握基本知识框架的现实意义。 2 3D 打印 FDM 型选择 FDM 全称 Fused Deposition Modeling，即熔融沉积成型技术，其工作过程为：计算機建模后，转换输入打印机控制器，控制器协同打印机喷头，将丝状材料融化喷出，根据喷头与工作台、步进电机等协同，层层打印形成三维实体。 选择 FDM 型一方面根据大学生教学使用，它具有设备成本低、原料高效无污染、器械及试验轻便等优点；一方面是 3D 打印领域其它类型选择所需投入机器成本、场地和环境要求等，高校教学或大学生创新实践都不能较好适应。 当前市场和高校的 3D 打印机，FDM 型常见主要类型有三种：三角洲 3D 打印机、i3 打印机、Makerbot 3D 打印机。[3]根据教学使用为出发点，每种打印机都在设计方面具有自身独特的优势，但也存在其教学讨论等领域狭小的不足。1下载后可任意编辑因此，综合各打印机情况，创新开发具有自身特点的教学多用途打印机变得尤为重要。本文项目讨论组通过调研与研讨，制作一台基于教学使用的 FDM 型 3D打印机作为课题项目进行了组队研发。 3 教学使用 FDM 型 3D 打印机结构设计 一台机电产品都有自身通用的要求，包括框架安全性能、传动动力控制、打印控制系统、喷头平台设计等。经调研与研讨，FDM 成型要求所具备的传动动力、传动方式、运动方式等，在三角洲 3D ...