下载后可任意编辑基于生本教育理论的中职英语教育教学有效策略讨论基于生本教育理论的中职英语教育教学有效策略讨论 【摘要】随着我国教育改革的不断深化，中职教育显得非常重要，不仅能够实现素养教育，还能够进行技能培训，为社会输送各类人才。现代中职英语教育中，要培育学生独立学习的能力，让学生掌握学习英语的技巧，并且将英语运用到实践中。因此，教学中老师要结合英语教学的特征，在生本教育理论的基础上开展中职英语教育，提高中职英语教学的质量。 【关键词】生本教育 中职英语 教学策略 一、前言 中职教育不仅承担者素养教育，同时还要培育学生的技能，为我国输送了许多高素养的工作者、技能型的人才，促进了我国的经济进展。英语是中职教育中重要的课程和专业，中职英语教育能够提升学生的专业水平以及语言能力。传统的中职英语教育中，通常以老师为主体，完成英语知识的传授，这种教学方法忽视了学生的心理以及需求，学生的学习兴趣不高，导致教学质量低下。生本教育理论是指打破传统的教育理念，以学生为中心，以学生的进展需求为目的，开展英语教学，激发学生的学习兴趣，提升教学质量。 二、生本教育内涵 中职英语教育中，学生是学习的主体，英语学习过程中，不同的学生、不同的阶段学生的学习方法、学习能力以及学习的兴趣都有着明显的区别。为了提升中职英语教学的质量，在教学过程中，老师要能够分析学习的学习能力以及特点，激发学生的学习兴趣，重视学生的主体地位，完成英语教学工作，实现基于生本教育理念的中职英语教育。中职英语教育中，老师要尊重学生的主体地位，发挥引导作用，培育学生主动学习、独立学习的能力，引导学生发现问题、解决问题，将英语运用到生活、工作中。 三、中职英语教育教学现状 1.学生的学习热情不高。中职英语教育不仅重视对学生的专业素养教育，同时注重学生运用能力的运用。在中职英语教学中，学生对英语学习的认知有1下载后可任意编辑所缺乏，学习的热情不高。同时，由于缺少升学的压力，中职英语学习中，学生对英语的重视程度不高，认为英语学习成绩不影响毕业，因此缺乏学习的动力。同时，中职英语教学的形式单一、教学内容枯燥，导致学生缺少学习的兴趣，最终英语教学的效果较差。 2.学生的英语基础较差。中職教育学校的学生大多是初中毕业的学生，他们的英语基础相对较差，尤其是我国部分地区的小学阶段高年级才开始英语教育，甚至小学没有英语教育，因此他们的英语学习时间...
