下载后可任意编辑多媒体技术在初中英语教学中的应用多媒体技术在初中英语教学中的应用 摘 要 以多媒体为核心的教育技术已经在学校中普及和应用，运用多媒体技术在英语教学中所体现出来的优势，可以提高学生对英语学习的兴趣，有助于提高教学质量。 关键词 多媒体；英语教学；素养教育 中图分类号：G633.31 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（20XX）07-0079-02 目前，多媒体技术被更加广泛地运用到实际的教学当中，多媒体技术的普遍使用是现代化的教育水平提高的主要表现之一。通过最近几年的观察，发现对改善教学水平和提高学习效率来说，多媒体技术发挥出巨大的作用。由于多媒体技术具有效率高、更加生动、比较形象化的特点，因此，它有利于素养教育与高质量课堂教学的进展。当前形势下，我国会对课程进行一些改革，以改变传统的教学方法，使学生与老师能够进行角色上的改变。也就是说，老师应当不断地学习文化知识，进而对学生能够起到一个引导的作用。这样，学生就能够积极主动地去学习。这种变化使得多媒体技术运用到教学实践当中。 尤其是在进行初中英语教学的时候，有效地使用多媒体技术，能够让学生体会到前所未有的视觉体验，从而提高学生的学习热情，使语言的环境变得更加真实，增加浓厚的学习氛围。除此之外，还可以达到因材施教的目的，进而使素养教育的实施成为可能。英语课程是一门关于语言的课程，更好地在初中英语教学过程中运用多媒体技术是关键。本文论述多媒体技术在初中英语教学中的应用。 1 运用多媒体技术使学生获得有关信息 在人的一生当中，需要不断地学习，而获得信息的方式不是单一的，当然 ，主要是通过听和看而获得的。因为在初中英语教学中，多媒体技术具有生动形象的特点，不再使知识变得抽象化，学生的学习也变得更加容易。比如，在进行初中英语教学的时候，多媒体技术可以把图片直观形象地展示出来，使课本1下载后可任意编辑的内容变得生动有趣，进而使学生的学习积极性显著提高。多媒体的应用形式不是单一的，它能够刺激人的多种感官，从而有利于学生更有效地获得知识。多媒体教学使学生不但能够听得到，而且能够看得见。同时，学生的动手能力得以提高。传统的教学方法是做不到这一点的。学生只有在获得信息的基础上，才能学会更多的知识。 2 运用多媒体技术创建真实的环境 相对于中国的学生，英语当然并非母语，在进行初中英语知识学习的时候，一个真实的英语语言环境是不具备的。尽管在英语...
