下载后可任意编辑多媒体技术在初中英语教学中的应用多媒体技术在初中英语教学中的应用 摘要：随着教育事业的日新月异，随着课程改革的逐步深化，运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。在我国目前的英语课堂中，多媒体的应用无疑为学生制造了最佳的外语学习环境，更能激发学生学习兴趣，优化课堂教学，培育学生交际能力，从而促进学生综合能力的提高。值得注意的是，多媒体信息技术教学虽然有许多传统教学手段所不具备的优点，但是在初中英语教学中，如何应用多媒体信息技术教学还存在许多有待解决的问题。 关键词：多媒体；英语教学；利与弊 目前，多媒体技术被更加广泛地运用到实际的教学当中，多媒体技术的普遍使用是现代化的教育水平提高的主要表现之一。通过最近几年的观察，我们发现，对改善教学水平和提高学习效率来说，多媒体技术发挥出了巨大的意义。尤其是在进行初中英语教学的时候，有效地使用多媒体技术，能够让学生体会到前所未有的视觉体验，从而提高学生的学习热情。英语课程是一门关于语言的课程，怎样更好地在初中英语教学过程中运用多媒体技术是关键，本文论述了多媒体技术在初中英语教学中的应用。 1.运用多媒体技术创建真实的环境 相对于中国的学生，英語当然并非母语，在进行初中英语知识学习的时候 ，一个真实的英语语言环境是不具备的。尽管在英语课本当中安排了很多学习英语的对话，但是，受母语的制约，一个真实的英语语言环境是难以创建的。倘若不进行一些必要的补充，当学习英语到了一定的时候，就可能出现枯竭的情况。倘若我们可以对多媒体技术进行灵活地使用，逐步指导学生创建跟课本内容相关的环境，且能够使用它为初中英语教学服务，就可以增加浓厚的学习氛围，以使学生能够更好地学习英语知识，并可以学以致用。对每一种语言的学习都具有各自的特点，除了语言自身的特性，还有风俗习惯、人情世故、文化等的特性。由于文化和语言是紧密相关的，因此，只有在熟知它的文化意义的基础上，才可以使语言的学习变得简单化。通过使用多媒体教学，能够使学生1下载后可任意编辑在课堂上感受到异国他乡的风俗人隋，仿佛使学生能够置身其中，去感受异国他乡的文化，这样，学生可以更加系统、全面地学习英语知识，在一种真实的语言环境当中学习初中英语知识，英语的学习就变得更加生活化，这是传统的教学方法所做不到的。 2.运用多媒体活跃学习气氛 运用多媒体教学可以活跃学生的思维，学生可以在一个相对轻松的...
