下载后可任意编辑大学生职业进展教育的内容与实施大学生职业进展教育的内容与实施 【摘 要】大学生职业生涯规划是一项系统工程。高校应构建全面的大学生职业生涯规划教育体系，但是大部分的高校只将职业生涯规划教育作为就业服务的一部分，忽视了职业生涯规划教育的全程性和系统性。因此，分析当代大学生职业生涯规划教育的现状，挖掘其影响因素，提出内容优化的对策，为高校职业生涯规划教育的开展提供参考，尤为重要。 【关键词】大学生；职业生涯规划教育；内容优化 一、前言 大学生职业生涯规划教育是高校就业指导工作的一项重要内容，科学合理的职业生涯规划对大学生未来职业的进展至关重要。开展职业生涯规划教育能使学生在职业生涯的探究初期认识职业，进行正确的职业角色定位，明确进展方向，完成具体的职业规划和知识储备。高校必须积极引导学生树立职业生涯规划的意识，将指导学生进行合理的职业生涯规划作为教育管理的重要内容，不断提升大学生职业生涯规划指导工作的科学化水平。 二、大学生职业生涯规划的现状 （一）大学生关于职业生涯的困惑得不到合理解决 在高校连年扩招、就业竞争压力巨大的情况下，学生已开始提前关注就业问题，并对未来的职业选择和就业地域等问题产生了困惑。职业进展，特别是职业意识的觉醒，是与大学生身心进展相一致的循序渐进的过程。高校应及时进行职业认知教育和职业生涯规划指导，帮助大学生结合自身专业背景，充分了解自身的职业领域、兴趣特长、水平和能力，明确就业意向，进行自我的定位培育，以适应社会需求。 （二）大學生的自我认知存在缺陷 职业生涯规划中的自我认知是指个人对自己的兴趣、特长、性格、价值观 、目标、工作经验、学历及能力等方面的认识。从实际来看，学生们在选择职业时往往缺乏主见，随波逐流，忽略自身的个性和特点，对就业抱有过高的期望1下载后可任意编辑值，更有甚者形成了比较功利的观念，过多地关怀工作所带来的经济利益，不考虑职业进展前景。因此，职业规划教育应强调关注自身特点和自身的职业取向。只有深刻了解自我，明确认识自身的能力和素养，形成良好的职业价值观，根据内在价值观清楚地认识和评价某个具体职业，才能更准确地做好职业生涯规划。 （三）教学方式缺实践 大学生职业进展与就业指导课不同于一般的公共课和基础课，它既有知识的传授，也有技能的培育，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程，且经验课程的...
