《有趣的拓印》教案 《有趣的拓印》教案 1 教材分析： 本课是人民美术出版社三年级上册第 11 课的教学内容，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。以树叶这一特别有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，创作出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参加的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。 教学目标： 1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇异的联想。 2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。 3、通过欣赏与制作，让学生的审美、制造能力以及热爱大自然的情感得到培育。 4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，制造的欢乐。 教学重点： 不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。 教学难点： 学生如何更好地利用叶形的原始状态进行制造性的组织。 教学过程： 一、老师课前检查学具，师生沟通 同学们，把美术学具放到桌子的左上角，老师检查一下，同学们表现得非常棒，今日老师要和大家一起学习一种绘画方法。好，上课！ 二、情境引入，激发学生的学习热情 同学们已经是三年级了，学过了不少画画的知识，也画出了很多好看的画，今日老师也带来了几张作品，请大家来评一评，讲一讲。 （出示一片拓印的树叶） 同学们想知道它是怎么画出来的吗？我们一起来学一学吧！ （设计意图：设置情境，激发学生的好奇心及想学、乐学的求知欲望，为课堂教学的顺利进行埋下伏笔。） 三、观察图片，比较归纳，感知叶子的魅力 1、请同学们欣赏这张图片，认真观察这些树叶有哪些不同？（颜色、形状） 孩子们观察的真认真，你们太棒了。板书：颜色形状 2、请同学们将准备好的树叶拿一片出来，用手摸摸树叶的两面，感觉出来什么？（一面光滑，一面粗糙） （设计意图：学生在观察、比较中感受叶子的色彩、形状的美，体味大自然的奇妙，拓展学生的想象思维，培育学生热爱大自然的美好情感。） 四、老师示范 1、现在同学们注意，老师是将光滑的一面粘上双面胶（举起树叶示范），将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选...
