下载后可任意编辑如何提高后进生学习英语的兴趣如何提高后进生学习英语的兴趣 小学阶段，英语词汇量少，语法简单，句子较短，学生英语水平差距并不明显，而进入初中后，由于词汇量增加，语法变得复杂，学生英语水平也出现了差距，部分学生对英语渐渐失去了兴趣。作为一名初中英语老师，如何激发水平较差的后进生，帮助他们走出学习英语的困境，提高他们学习英语的兴趣呢？笔者认为可以从以下几点做起： 一、 老师应成为后进生的知心朋友 “亲其师，才会信其道”，很难设想一个和自己的任课老师有对抗情绪的学生，会喜爱该老师所教的这门学科。因此学生对老师的喜爱与否直接决定他学习这门学科的兴趣，影响着他的成绩。所以对后进生要有爱心、有耐心、有信心，要对他们倾注全部的爱。爱为师之魂，没有爱就没有教育。有了爱，后进生才会和老师友好相处，师生才会成为知心朋友。对于后进生，老师的卑视会打击他们的学习积极性，挫伤其自尊心，从而导致他们拒绝老师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，甚至觉得前途渺茫，最终就会弃学。 二、 让学生明确学习目的，端正学习态度 常常听到一些家长和学生抱怨：学英语有啥用，我又不出国，只要学好母语就够了。但他们根本就没有意识到改革开放的今日，到中国来的外国人越来越多，英语是国际语言，许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用英语来沟通，没有正确的语言又怎么能沟通呢？因此，学英语势在必行，英语老师首先应让学生明确这一点。 三、 对待后进生尤其要有耐心 初中英语的词汇量大，尤其是牛津教材词汇量更多，再加上许多新的句型及短语也要记忆，学生学起来就有一定的难度，因此老师要多给学生一点爱心和耐心。我们应该做到对待每个学生一视同仁，让每个学生觉得你是关怀他重视他的。只要老师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心，就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。下面是我的一次亲身经历：1下载后可任意编辑刚开学的时候，我发现有一个小男生每次默写都不及格，放学后我就把他叫到办公室，让他在办公室订正，他说不会。因为他以前在外地上学，对英语不够重视，基础又很差，所以感觉学英语很吃力。现在是上课听不懂，即使是书上的也找不着在什么地方，我们默写的句子对他来说无疑是“天书”，。了解情况后，我就把当天的知识给他重新讲了一遍，并且给他划了几个比较简单的句子让他背，在理解句子的基础上他一会儿就背熟了，我就及时地表扬了他...
