下载后可任意编辑如何提高数学课课堂有效性学习心得如何提高数学课的课堂有效性的学习心得 讲座主要围绕课堂类型和数学老师的语言特点进行开展的。数学课堂分四大主要类型：新授课、习题课、复习课、数学活动课。所谓新授课，就是讲授新知识，对于时间的把握，老师一定要心中有数，复习铺垫，情境导入这一环节很重要，要 5 分钟左右，温故而知新，让学生回忆巩固了所学知识外，更重要的是激发起学生的兴趣可前几分钟老师们不妨对学生进行必要的口算练习，久而久之对我们以后的计算教学有很大的帮助，同时也能锻炼学生的计算能力，避开不必要的失分现象； 组织活动，学习新知，大致 20-25 分为宜，这也是新授课的重点，需要我们老师精心备课，认真分析学习小学课程标准，还要认真钻研教材，注意前后教材的联系，领悟教材的编写意图，确定相应的教学目标； 巩固练习，总结拓展，时间最好为 10-15 分钟，这个环节主要检验一节课的效果。在这节课，学生到底学会了没有，需要我们用大量的题来反馈练习。我们在练习的设计上要体现层次性，保证不同水平的学生要有不同层次的收获。 数学活动课的形式多种多样，其中的记数学日记给了我很大的启发，我们的学生只会利用语言的形式从语文的角度记录他们身边的风景、人物、事迹，却从没尝试过记录数学课中的点滴。假如学生能用日记的形式把小组活动的有意义的讨论记录下来，应该是一件多么有创意新颖的数学收获啊！同时让我联想到，以后的美术课，我也会循序渐进的辅导学生通过图画的形式记录生活的喜怒哀乐，让学生感受到生活的美好和幸福！ 作为老师，不仅语言要灵活严谨，更重要的是要准确表达专业术语，使语言形象生动。 1.语言的科学性 小学阶段正是孩子们打基础的阶段，我们老师在授课时，要讲究专业术语，正如数学中，引入概念要科学，既不能多字，也不能少字。多字则显啰嗦，少字又表达的不准确。所以，讲究语言的科学性非常重要。 1下载后可任意编辑 2.语言的法律规范性 上课过程中，我们要以法律规范的语言来给学生讲解，对于学生发表自己的见解时，也要纠正证实其回答的法律规范性。 3.语言的启发性 一个问题可以有多种不同的表达方式，这就需要我们老师多多启发学生，引导学生拓展思维。 4.语言的趣味性 我们都学过心理学，然而对学生的心里却了解甚少，俗话说得好，没有教不会的学生，假如老师的语言非常幽默，有趣味性，能根据学生的心理特点进行相应的教学，说不定我们的特...
