如何让历史课堂充满生机和活力VIP专享

下载后可任意编辑如何让历史课堂充满生机和活力如何让历史课堂充满生机和活力 摘 要：体现个性，以人为本，构建一个充满活力的课堂，是新一轮课程改革大力提倡的教学理念，老师应为学生营造一个兴趣盎然的好环境，激发学生学习历史的兴趣，将活力注入历史课堂，这是我们历史老师当务之急应该关注、思考和解决的问题。 关键词：历史课堂;生机;活力;兴趣 历史课程改革有利于老师转变教学观念，努力创建自主学习，合作探究的新式课堂模式，积极改进教学方法，不断采纳科学的教学手段，组织丰富多彩的实践活动，积极地营造一个可以引起学生兴趣的良好环境，促发学生历史学习的兴趣。我认为要让历史课堂充满活力应做到以下几点： 1.将教学内容情境化，激发学生探究历史的兴趣 要激发学生求知欲，老师一定要将教学内容问题化。而教学情境化，不仅图文并茂，能调动学生的多种感官，寓教于乐，还可以引导学生带着问题去学习，使历史课堂充满生机和活力。为此，我实行了以下方法： （1）要吸引学生的注意力，首先要设计好开课前的导言。俗语说：“良好的开端是成功的一半。”因此这个课前导言就成了激发学生兴趣的第一步也是重要的一步。导言要具备诙谐幽默以及新颖别致的特点，又要突出重点，或者是富有哲理，这样就可以在上课之始吸引住学生的注意力，并能带着浓厚的学习兴趣上好该节课。 （2）充分利用现代化的教学手段——多媒体。利用课件形象逼真地再现历史事件和人物，不仅改变了过去单纯的枯燥式说教，甚至还可以让学生身临其境或参加其中，从而大大激发了竞争意识和学习兴趣，同时活跃了课堂。 （3）创设问题情境，激发学生对历史的求知欲望。古人云：“学起于思，思源于疑。”学生的质疑、求知的欲望被激发起来了，作为老师当然就可顺水推舟，将学生带入知识的海洋了。 2.将历史史实故事化，变枯燥说教为生动描绘 1下载后可任意编辑 学生在初中教材中学的历史只是一些梗概，老师在上课的时候不能照本宣科，而是可以把历史知识穿插到故事情节当中去，把历史变成故事化，这样可以让学生更加融入到故事中去，以曲折的情节、生动的形象，来让学生更加深刻。这能让学生更加有兴致和比较容易地去接受这个故事，从而达到对教材的深化化理解。 （1）用故事开头。比如在学习“春秋战国的纷争”这篇课文时，我就利用周幽王戏诸侯的故事将这篇课文导入，在学习“大变革时代”这个课文时，我用成语故事“立木为信”开头，让整个课堂一开始就充满...