下载后可任意编辑如何让孩子尽早适应幼儿园生活如何让孩子尽早适应幼儿园生活 幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、进展 、巩固幼儿良好的个性奠定基础。幼儿的身心进展特点决定了幼儿可塑性大，容易接受各种思想的影响。这—时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。因此，培育幼儿良好的行为习惯以适应社会，成为对社会有用的人是每个老师、家长以及全社会共同的责任。针对以上情况，我们决定家园携手共同培育幼儿良好的行为习惯，具体从以下几方面入手。 一、多方位，多渠道，更新家长观念，改变家长行为 一个好习惯的形成肯定离不开家庭的教育。于是学期刚开始，我们就召开了家长会，请前任大班家长介绍自己培育孩子良好行为习惯的经验，并请幼教专家亲临指导，还充分发挥“家园共育”园地的作用，请家长把教育孩子的点滴体会张贴在园地中，供大家探讨。平常，我们就利用家长接送幼儿的时候，向家长介绍良好行为习惯的利与弊以及良好行为习惯对幼儿的帮助，让家长知道培育良好行为习惯的重要性。同时，我们根据幼儿的个别情况和家长进行沟通，告诉家长们首先要营造良好的家庭环境，因为家庭教育同其它教育相比，亲合力、感染力更强，而且家庭教育对人的习惯的影响最早、最持久。因此，习惯更容易在家庭中“遗传”传递。 幼儿在幼儿园有良好的行为习惯，但到了家里似乎就“忘”了。原因就在于幼儿园有较严格的法律规范，有良好的激励机制。幼儿的习惯是具有不稳定的特点，但主要还在于家长在家里没有制定严格的法律规范，家长对子女溺爱、娇宠，使规定往往难以执行。要培育孩子的良好行为习惯，家长可以适当地运用表扬与批判、肯定与否定、奖励与处罚等强化手段，制定法律规范不能有例外。为了培育好习惯，必须始终不渝地坚持下去，直到好习惯在孩子身上根深蒂固。 在行为习惯养成的过程中，父母还要注重对孩子进行指导。指导对年龄越1下载后可任意编辑小的孩子就越重要，明确地告诉孩子应该做什么、不应该做什么。另外，我们针对不同的家长进行个别指导。如：魏一小朋友的妈妈，我们就建议她不要当着孩子的面说他“笨”、“懒”，要多鼓舞、多表扬孩子。他妈妈改变了以往的做法，经过一段时期的观察，孩子不在怕画画，生活自理能力也有了相应的提高。 二、多沟通，多沟通，了解教育内容，家园共同指导孩子 从根本上说，幼儿园教育重点...
