下载后可任意编辑学习“道德课堂”有感学习“道德课堂”有感 “合乎道，至于德”的道德课堂，使我更深刻认识到新课程改革的重要性和紧迫性
田局长指出教育即道德
就是合乎学生认知规律、成长规律的教育教学，最终达到国家的培育目标，这就是我们现在正在进行的新课程改革的最终目的
新课程的核心理念是育人为本，以学生的进展为本
道德课堂即新课程背景下的一种高品质课堂形态
学生能在学习中体验到愉快与幸福，得到学业与身心的全面进展
我最初对“道德”的认识是一种社会意识形态里的道德，即做人要讲道德
但田局长在道德课堂里的“道德”则是两层意思，即“道”是规律、教育教学规律，这就是说，我们的教学一定要符合教育规律，否则，我们的教学注定是要失败的
德是我们的最高境界的目标，是我们常说的三维目标：知识与技能； 过程与方法； 情感态度价值观
我认为在课堂教学中要关注每一位学生，关注学生的情绪、生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成； 让学习成为学生高尚的道德生活和丰富的人生体验； 让学科知识增长的过程成为学生人格健全和进展的过程
通过学习，我明白了在教育教学实践中要构建道德课堂（即在教育教学活动中，教育者秉承道德的准则，遵循学生身心进展和教育教学规律，使学生在学习中体验到愉快和幸福，得到学业与身心全面进展），让课堂生活充满生命活力
只要我们本着对学生、对自己、对社会负责的态度和精神，在讨论的状态下进行教育教学工作，尊重每一位学生，信任每一位学生，用心培育每一位学生
在课堂中放手，少讲多引、多领，并给学生创设自主思考和探究的空间和时间，使学生真正成为课堂学习的主人
变灌输为引导，变被学为要学，让孩子们在自主学习和合作沟通中得到真正的提高，使课堂成为师生共同成长的地方
李萍 1下载后可任意编辑 听讲座谈感想 郭浩 “导学案”
我以前似乎从来没有听说过，更别提知道什么意思了，但是通过许 x 老师的讲解
