下载后可任意编辑小学语文说课稿七篇小学语文说课稿七篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高老师的语言表达能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我为大家整理的小学语文说课稿 7 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学语文说课稿篇 1 一、说教材 《我们的民族小学》是一篇抒情散文。作者用生动、形象、简介和富有感情色彩的语言，艺术的再现了西南边疆一所漂亮而充满欢乐的民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现祖国各民族之间的友爱和团结。课文中就词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，做了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提内容进行思考。学习本课我将引导学生通过第 1 页 共 49 页下载后可任意编辑对课文整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，一会贯穿全文的自豪和赞美之情。 二、教学目标 根据课标要求，教材特点和学生正处于从低年级升入中年级的过度时期这一实际，我确定以下四个教学目标。 1、认识“坝、傣”等 5 个生字，会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、装扮”等 19 个词语。 2、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情，并背诵自己喜爱的部分。 3、读的过程中，自读、自悟，体会课文表达的自豪和赞美之情，并感受民族团结的教育。 4、抄写描写窗外宁静的句子，初步体会这些句子的含义。 第 2 页 共 49 页下载后可任意编辑 本课的重点是通过对课文的整体把握，了解我国各少数民族儿童之间的团结友爱。 难点是体会描写窗外宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。 三、教学过程 我根据以上的教学目标，设计以下教学过程： 第一、进行“民族风情“展示会 我会请同学们展示自己提前准备的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况，因为我课前留有预习作业，并示了孩子从少数民族的服饰特点，生活习俗去了解，所以这时孩子们根据我提示的内容来展示。我也会根据学生介绍的情况，来利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇民族、阿昌族等少数民族的资料。我设计这一环节的目的是让学生通第 3 页 共 49 页下载后可任意编辑过看图片，来激发学生的学习兴趣。 第二、引入课题，提出问题 1.在我国西南边疆地区，有好多民族集居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子在一所学校学习。大家同意到这一所民族小学去参...
