下载后可任意编辑小班穿鞋子活动教学案例 小班穿鞋子活动教学案例三篇 孩子们好动、不好静，情绪容易受周围环境的影响。因此，我主要以丰富多彩的游戏活动来转移幼儿的注意力，培育他们爱老师、爱同伴、爱学校的情感。以下是为大家整理的小班穿鞋子活动教学案例资料，提供参考，欢迎你的阅读。 小班穿鞋子活动教学案例一 活动目标： 1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。 2、掌握正确的穿脱鞋子方法。 3、学会自我服务，乐于帮助同伴。 活动准备： 1、幼儿操作材料。 2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。 3、一双鞋子、一双袜子。 活动过程： 1、提问题引出主题。 (1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。 (2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的苦恼?想知道这究竟是怎么回事吗? 2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。 (1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。 (2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了? (3)那只小老鼠做了一件什么事? (4)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事? 3、幼儿欣赏故事。 1下载后可任意编辑 (1)幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。 (2)幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。 4、老师请幼儿配合 利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。 5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的.方法，并进行演示说明。 小班穿鞋子活动教学案例二 活动目标： 1.通过穿裤子、鞋子竞赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。 2.增强幼儿的集体荣誉感。 活动准备： 1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子 5 把 2.活动记录表、纸、笔等。 3.奖状、各班名单。 活动过程： 一、主持人介绍 1.主持人及介绍裁判老师等。2.介绍竞赛的规则。 二、竞赛过程 1.36 名幼儿分成 6 组进行竞赛，一组为 6 人进行竞赛，听裁判的口令竞赛开始，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。 2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果，统计出一等奖 3 名，二等奖 6名，三等奖 9 名。 3.竞赛统一评分标准，各班维持好秩序。 三、颁奖 1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。 2.主持人“小班组穿裤子、鞋子竞赛”活动。 小班穿鞋子活动教学案例三 众所周知，小班幼儿最显著的特点是活泼好动、注意力容易分散，...
