下载后可任意编辑小议幼儿教育小学化问题的几点思考小议幼儿教育小学化问题的几点思考 摘 要：学前教育具有规律性，与小学教育有效衔接，但不能拔苗助长，尊重幼儿的人格和权利
尊重幼儿身心进展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注幼儿个体差异，促进每个幼儿富有个性的进展
只有全社会共同行动起来
坚决抵制幼儿园小学化倾向，让幼儿教育真正成为符合终身教育理念的高质量的学前教育，共同还孩子一个金色的童年
关键词：幼儿教育；小学化；应对措施 良好的早期教育经验是儿童健康进展的基础条件
但是，近年来违反幼儿身心进展特点和教育规律的“小学化”倾向正成为一种愈演愈烈的痼疾，危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康进展
幼儿教育小学化是指幼儿园的各方面教育趋近于小学化，将小学知识提前学习提前掌握，此举违反了国家的教育理念，更是严重违反了幼儿身心的健康进展
幼儿教育小学化倾向主要表现为：在教育内容上，重视智力教育，轻视德、体、美、劳教育；在教育方法上，重视知识传授，轻视幼儿自主学习；在教育评价上，重视结果评价，轻视过程评价
为改变这一现状，需要积极开展家园共建活动，形成幼儿教育合力；需要遵循幼儿成长规律，做好幼小衔接工作，需要加大教育主管部门的监管力度
1 幼儿教育小学化的原因 童年是人生无忧无虑的一个美好阶段，但目前社会上幼儿教育小学化的情况却愈演愈烈，使许多年仅四五岁正值玩耍年龄的幼儿像小学生一样每天背着沉甸甸的书包上学，晚上还有一大堆作业
是什么原因促成现在的幼儿教育违反孩子成长的规律，无视法律法规依旧我行我素呢
首先是家长的原因，这也是幼儿教育小学化最重要的原因
家长以前关怀的问题是孩子在幼儿园是否吃得饱、穿得暖，而现在许多家长面对社会的激烈竞争，想让孩子在未来的竞争中能处于优势位置的家长便放弃了寓教于乐的亲子游戏，“赢在起跑线上”的心理促成“小学化”式的超前教育
其次是幼儿园的原
