下载后可任意编辑幼儿老师职业流动问题讨论幼儿老师职业流动问题讨论 打开文本图片集 摘要：近年来，幼儿园教育由于其特别性，幼儿老师职业流动越来越频繁 ，在某些地区已失去了合理性，而且绝大多数是单向的职业流动，从某种意义上说，其实就是老师流失。本讨论以贵阳幼儿师范学校毕业生为例进行了调查分析。讨论发现，我市幼儿老师职业流动呈现整体上升、年轻化趋势；表现出失衡性、单向性、隐蔽性和社会性的流动特点；职业流动受经济、管理、社会地位以及心理等因素的影响。提出了实现幼儿老师职业合理流动的对策。 关键词：幼儿老师 职业流动 教育建议 近几年来，随着经济的快速进展和大量新的职业的产生，人才在不同产业间、岗位间和区域间的职业流动越来越频繁。幼儿园教育由于其特别性，幼儿老师职业流动越来越频繁，在某些地区已失去了合理性，而且绝大多数是单向的职业流动，从某种意义上说，其实就是老师流失。幼儿老师的突然离职，首先可能会打乱幼儿园正常的教育教学工作，造成幼儿园的一些中长期教育计划不能正常施行。其次，幼儿老师在幼儿心目中的地位勝于家长，幼儿老师的中途离去必定会对正处于进展基本信任对基本不信任，自主对害羞与怀疑，主动对罪恶阶段关键期的幼儿的身心造成非常严重的不良影响。通过 Howes 和Hanilton1992 年对 4 岁幼儿的讨论发现，常常更换老师的班级中，幼儿的侵犯性比例高。这说明幼儿老师的稳定性是影响幼儿健康成长的重要因素。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是整个教育体系的起始阶段，进展幼儿教育对于促进儿童身心健康全面进展，奠定人生进展阶段，普及义务教育，提高国民素养，具有十分重要的意义。 一、幼儿老师职业流动的现状 本讨论课题以贵阳幼儿师范学校近 10 年的毕业生职业现状为视角，收集了1下载后可任意编辑20XX 年到 20XX 年老师职业流动数据，并对部分幼儿老师、幼儿园领导干部和幼儿家长进行了访谈。以期通过对 10 年来贵阳幼儿师范学校毕业生的职业流动情况进行深化分析，更深化了解我市幼儿老师职业流动的现状。 1.幼儿老师职业流动的趋势 从调查结果来看，我市幼儿老师职业流动情况呈现整体上升、年轻化趋势。据笔者对 225 名幼儿老师的问卷调查显示，在一所幼儿园连续工作 5 年以上的幼儿老师数量极少，只有 41.91%，公办幼儿园连续工作年限在 1 年以内的幼儿老师有 2.8%、1 至 2 年的有 4.4%、2 至 5 年的有 19.1%、5 年以上的...
