下载后可任意编辑幼儿教育中信息技术应用的探讨幼儿教育中信息技术应用的探讨 摘 要：信息技术在教育中的地位也十分重要，即使是幼儿教育，也需要通过信息技术来不断完善。关于在幼儿教育中应用信息技术，很多觉得大材小用，其实不然，幼儿教育看似简单，其实是幼儿三观培育的重要时期，因此幼儿这一阶段的教育才是重中之重，是学生以后学习和成长的基础。 关键词：信息技术；幼儿教育；应用；必要性；方法 一、信息技术在幼儿教育中应用的必要性 信息技术在幼儿教育中的应用能够给幼儿和老师带来很多好处，不仅能让幼儿更高效的体会到幼儿园中各方面活动的乐趣，还能解放老师，让老师可以全心全意的把目光聚集在幼儿身上，保证幼儿的安全，而且能够完全不出差错的达到老师的要求，无论是计时、讲解规则还是对幼儿进行教学与思想道德教育，利用信息技术的效率远远超过了老师自己着手来做。加上信息技术的应用越来越普及，在幼儿教育中应用信息技术能够让家长和幼儿进行随时随地的沟通，幼儿在不听话或者是情绪不对时，通过信息技术能够联系到幼儿的家长，让幼儿更容易适应周围的环境，老师也可以把这当做一种奖励，对表现好的幼儿进行一次和家长沟通的机会，更能激发幼儿的学习和活动，让幼儿得到更快的成长。在幼儿教育中应用信息技术不仅对老师的教学有帮助，而且也能在应用过程中让幼儿意识到信息技术的重要性以及可触摸性，拉近幼儿和信息技术应用的距离，让幼儿从小就有这一概念，在以后适应和真正要学习计算机时也能更加容易。 二、信息技术在幼儿教育中的应用方法 1.信息技术与幼儿教育整合，培育思维能力。在幼儿时期假如能培育幼儿良好的思维能力，对幼儿的各项进展都是有助益的，因此作为幼儿老师在进行教学的过程中就需要找寻合适的教学方法来培育幼儿的思维能力。假如单靠老师的语言阐述来培育幼儿的思维能力并不容易，但是老师通过信息技术来培育幼儿的思维能力就相对容易了，在进行《三只小猪》故事的课程时，笔者就将1下载后可任意编辑信息技术运用到了教学当中，笔者没有直接将教材拿出来对幼儿进行故事教学而是将这个故事实现进行了录音并且还配上了合适的音乐，在课程开始时直接将故事的录音播放给了幼儿，因为故事的录音中不仅有语言故事的讲述还有动听的音乐，幼儿听的非常仔细并且笔者还观察到许多幼儿在听故事时还会模仿故事中的动作。故事听完后笔者进行了提问，哪只小猪的做法值得我们学习，幼儿在听完问题后，积极...
