下载后可任意编辑幼儿教育中幼儿自信心的培育策略分析幼儿教育中幼儿自信心的培育策略分析 摘 要：对于人的一生来说，幼儿的教育阶段是最基础的一个阶段，同时也是最重要的一个阶段。在幼儿教学的过程中，幼儿不仅会接受一定的启蒙知识教育，同时通过其日常的生活以及学习，其也能够形成一定的价值观以及思维意识。在教育过程中，老师也应该注重培育幼儿的自信心。本文将对如何在幼儿教育的过程中培育幼儿的自信心进行分析。 关键词：幼儿教育;自信心培育;培育策略 一、 前言 在当前的教学环境中，幼儿教学并不只是要求老师引导幼儿进行一些具有启蒙性质的教学活动，引导幼儿了解什么是“1+1”，什么是“abcd”，同时，在教学的过程中，老师也应该注重培育幼儿的价值观以及思维方式，使其能够形成基础性的综合素养。在幼儿的综合素养中，自信心是一个十分重要的存在，具有自信的幼儿能够很好地完成老师所布置的教学任务，也能够与他人构建和谐的关系，促进自身的健康成长。 二、 注重自我认知教育，培育幼儿的自信心 隨着新课程教学理念的不断深化，以及素养教学的不断推动，在当前的教学过程中，培育幼儿的自信心以及核心素养是幼儿老师们主要的教学任务。首先，在日常教育的过程中，老师应该强化自身的教育水平以及教育能力，提升自身的职业素养，用公平公正的态度去面对每一位幼儿，以此培育幼儿的学习兴趣以及自信心理。其次，在教学的过程中，老师不应该吝啬自己的奖励以及夸奖，而是应该适当地对幼儿进行欣赏，以提升幼儿的自信心。 三、 强化人际交往教育，提升幼儿的自信心 在当前的社会中，人与人之间的交往是人一生中最重要的活动。在与他人进行交往的过程中，我们不仅能够了解一些信息，同时也能够有效提升自身的自信心。因此，在日常教学的过程中，幼儿老师们就可以适当地开展人际交往的活动，以增强幼儿的表达能力以及表达意识，同时也能够促进幼儿自信心的1下载后可任意编辑提升。 比如，在每天早上入园之前，老师都可以根据一定的顺序要求学生充当“入园小卫士”，站在幼儿园的门口，与其他前来的幼儿以及老师进行问候，以此不仅能够提升幼儿的自信，同时也可以提升幼儿的德育素养。 四、 结合自我评价教育，巩固幼儿的自信心 （一） 创设良好的教育环境 首先，在日常教学的过程中，老师应该为幼儿创设合适的教学环境，增强幼儿的自信意识。比如，在开展教学活动时，老师可以组织幼儿先进行问好环节，然后开展教...
