下载后可任意编辑幼儿教育中的爱幼儿教育中的爱 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子心理的需求，师爱对幼儿来说是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。 幼儿教育的对象都是 3-6 岁的孩子，他们像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育，需要老师用爱去滋润、熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的幼儿来说，是进行品德教育的最佳时期。由此看来，对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱、认识爱、学会爱。因此，我认为幼儿的爱教育，是永恒的主题。 一、多给孩子沟通的爱 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。为了让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉、了解、关怀他们，与他们交朋友，使他们感到真诚和依赖，教育才会成功。 记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，郭佳美跑来问我：“郭老师，你的好朋友是谁啊？”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！""忽然杨诗雅大声说道：“老师、老师，不是朋友，要是朋友，为什么不和我们荡秋千，玩滑滑梯啊？”“对啊！为什么呢？”孩子们议论起来，我一时不知如何是好，这时李浩明拉着我的手，说道：“老师，咱们一起去滑滑梯吧！""看着孩子期盼的眼光，我和孩子们一起排队，一起滑滑梯，虽然看起来我的身体和滑滑梯是多么的不相称，但是看到孩子们兴奋的样子，我感到很幸福，因为在他们心中我变成了他们中的一员，是可以信赖的朋友。那次后我和孩子们走得更近了，感情更深了。 二、多给孩子“母亲”似的爱 教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名老师，要对每一个学生播撒1下载后可任意编辑爱心，用爱的让他们成长。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会用纸巾帮他擦拭洁净；当孩子离开父母大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖、安慰……用我的行动表达着爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓舞的眼神，都能使孩子感到老师在意他、喜爱他、信任他、关怀他。 小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件“恐怖”的事情，...
