下载后可任意编辑幼儿教育之欢乐教学幼儿教育之欢乐教学 摘要：幼儿园是幼儿学习和成长重要场所，为了实现幼儿良好的教育，在学前教育阶段，老师应针对幼儿成长需求，实施欢乐教学。让幼儿在幼儿园学前教育阶段，塑造良好的品行，建设欢乐、积极、向上的学习心态，加强鉴于此，笔者主要围绕学前幼儿教育之欢乐教学展开有效分析。 关键词：学前幼儿教育;欢乐教学;策略 幼儿时期是重要的启蒙教育，在幼儿教育时期，老师应注重素养教育。在《新纲要》中，明确指出幼儿园应当针对幼儿实际兴趣需求，塑造良好教学环境，让幼儿在欢乐、愉悦的气氛下学习。此外，幼儿园应注重优化教学方法，营造良好课堂气氛，实现幼儿趣味教学。只有这样，幼儿在学习活动中才能感受到欢乐，这对于其建立正确的心理品行具有重要意义。 一、学前幼儿教学之欢乐的教学的重要性分析 幼儿时期是人生的重要阶段，学前教育关系到幼儿的思维开发、智力开发以及能力养成[1]。因此，幼儿园应加强学前教育思想重视。伴随着素养教育广泛应用到学前教育领域，老师应加强学前教育活动创新，为了有效满足幼儿学习兴趣，老师应注重实行欢乐教学法，构建良好的活动氛围，让幼儿在活动过程中，学习知识，并健全心理、情感、道德品行。同时欢乐教学还能够有效激发幼儿的创新思维，提高幼儿制造能力，为幼儿实现健康成长和深化学习奠定基础。 二、学前幼儿教学之欢乐教学的具体路径探究 2.1 营造宽松的环境和欢乐的学习氛围。 良好的活动气氛，是培育幼儿欢乐情感的关键，因此，老师在组织教学活动时，应注重教学气氛有效营造[2]。首先，老师应注重创建宽松的活动环境，鼓舞幼儿在活动中自主创新与制造，从而让幼儿在参加活动中，感受到的欢乐的学习气氛。同时，老师在组织教学活动时，应注重多鼓舞幼儿，假如幼儿在学习活動中表现良好，老师应给予其肯定和鼓舞，从而让幼儿建立起游戏和学1下载后可任意编辑习的自信心，更加积极、主动地参加到老师组织的活动中。同时，欢乐的活动气氛，还能够激发幼儿活动热情，在幼儿在欢乐的气氛下欢乐成长。 2.3、丰富欢乐幼儿的教学活动 在幼儿成长的过程中，要在教学活动中贯彻欢乐教学的理念。幼儿的天性就是爱玩，所以，在针对幼儿开展教育教学活动的过程中，要把欢乐学习的理念融入到日常的游戏和教学中，坚持寓教于乐，让幼儿在玩耍的过程中完成学习的任务，让幼儿保持在学习中的热情和积极性，在培育幼儿动脑、动口以及动手能力的同时，...
