下载后可任意编辑幼儿教育如何正确引导幼儿语言表达幼儿教育如何正确引导幼儿语言表达 摘要：幼儿是人生之初，语言表达能力备受家长与社会关注，意义重大。培育幼儿语言能力，离不开幼儿教育实际，通过不同形式，培育幼儿良好的语言表达能力。 关键词：个性特点；引导提高；善于发现；精于引导；策略 幼儿时期是人生第一步，如何迈好它，已经成为家长老师共同关怀的话题 。根据幼儿时期的一些个性特点，比如模仿能力强、接受能力强、想象能力日益进展等，幼儿老师可以就此展开具有个性特点的引导与提高。幼儿各方面的能力，如听说能力、表达能力、以及空间想象能力都可以大幅度加以培育。以上幼儿能力培育方面，幼儿语言表达能力的培育，格外受到家长们的关注，我们共同探究一下如何正确引导幼儿养成优良的语言表达能力。 一、培育幼儿语言表达能力，要与幼儿普遍存在的现象相联系 幼儿刚刚脱离了婴儿期，对人生的认识还是一块空白，尤其是新入园的幼儿，在家庭生活中享受惯了的孩子，突然间进入到一个小社会环境“幼儿园”里来了，对孩子们来说，这是一个从未有过的新的生活的开始，一切还是很陌生的样子，对幼儿老师自然产生一种畏惧之心，他们会通过语言、动作、眼神等不同形式表现出来。有的孩子不愿与人沟通沟通，喜爱在自己的世界里，自己做自己的事情，不与其他小朋友来往。另外，还有一部分幼儿感到幼儿园里没有家里面自由，精彩，感到老师上课枯燥没兴趣。这些现象正是幼儿在入园初期展示出来的比较常见的现象。这些现象或多或少影响了幼儿语言表达能力的培育与提高。幼儿老师要有充分的耐心与技巧，注意观察、善于发现、精于引导，努力培育幼儿的语言沟通能力，为将来进入社会制造良好的幼儿个人素养。 二、引导幼儿语言表达能力，形式要多样化，要有一套完善的策略 讲故事、做游戏是一个提高幼儿语言能力的重要方式 幼儿喜爱老师讲一些贴近幼儿年龄特点的小故事，幼儿老师可以在讲故事1下载后可任意编辑同时要求幼儿在听完故事后，对故事的大概内容进行复述，借此机会，可以培育幼儿大胆发言、合理组织语言的能力，可以说是事半功倍的好方法。在故事中，幼儿对事物的推断能力提高了，语言表达能力自然是有的放矢，有说不完的话。产生强大的与其他幼儿沟通的内生动力，这正是培育幼儿语言能力所需要的元素。同样，做游戏是孩子们比较乐于参加的事情之一。与幼儿们做游戏，可以幼儿老师带领来做。简单的如老师带领幼儿玩“快速指...
