下载后可任意编辑幼儿教育情境游戏应用策略 【摘要】 根据幼儿活泼好动、形象记忆和思维能力较差等特点，对幼儿的教育应有所技巧和方法。情境游戏将教育融入到游戏中去，让学生在游戏中体验生活，学习知识，符合幼儿的年龄和思维特点。从情境游戏在幼儿教育中的应用进行浅析，希望对幼儿教育事业可以有所贡献。 【关键词】 幼儿教育;情境游戏;应用策略 幼儿教育作为许多学生学习的开端，对学生性格、思维、学习习惯等都有重要作用，传统教育由于对幼儿年龄的忽视，实行简单粗暴的知识灌输式教育，所以幼儿学习效果很差。情境游戏在幼儿教育中的应用弥补了这一弊端，促进了幼儿的全面进展。 一、情境游戏对幼儿教育的益处 １．增强幼儿对常识性知识的记忆。常识学习对幼儿以后的学习和生活都十分重要，情境游戏可以帮助幼儿服常识性的知识进行反复学习而不厌倦。其一，幼儿学习使用到的教材有很多常识知识，假如老师在讲授这些知识时只是说明加解释，只会让幼儿感到无聊并不愿学习，将游戏与教材中的知识融合在一起，多设置一些关于一个知识的不同游戏情境，可以帮助幼儿在不同游戏情境中反复记忆一个知识点，由此，幼儿会对这些知识的记忆会更牢固；其二，幼儿教育中涉及许多生活常识，设置生活情境游戏，可以帮助这些年龄偏小的幼儿反复记忆日常生活中常识，以便他们在日常生活中遇到相似情境不必手足无措。２．增强幼儿语言表达能力。幼儿表达能力的培育有利于：一是遇到损害时能够向大人准确表达自己受到的损害，如虐童事件频出，而大人问幼儿时，幼儿语言表达常常是不准确的、模糊的，语言表达能力的弱势成为大人无法了解幼儿真实情况，幼儿无法表达清楚自己意思的关键原因。二是有利于幼儿对事物情感等的描述，结合文本设置情境游戏让幼儿逐渐学会描述一些事物，如日常生活中常见的东西，和自己的情感例如自己对母亲的爱。培育幼儿的语言1下载后可任意编辑表达能力是幼儿教育中必须进行的教育，其中，一些专业名词和动词也是必不可少的。３．培育幼儿的综合能力。在情境游戏中，幼儿参加动手操作、角色扮演和大脑思考，充分调动幼儿的积极性，在设置情境游戏时要兼顾多个方面，包含体力训练、脑力训练与幼儿习惯与性格的培育等，让幼儿在德智体美劳各个方面都得到了一定的进展，提高幼儿的综合能力。 二、设置情境游戏时的关键 １．以幼儿为中心。老师在设置情境游戏时一定要坚持以幼儿为中心来设置，学生是学习的主体，只有让学习的...
