1/10最新资料推荐《商的变化规律》练习课《商的变化规律》练习课海口滨海九小程达莲教学内容人教版小学数学第九册 P94、P95。教学目标 1、知识与技能：进一步深入理解和巩固掌握商的变化规律。2、数学思考：灵活运用所学的规律，对复杂的计算进行巧算，提高知识的综合应用能力，锻炼提高学生的迁移类推能力，初步领悟函数思想。3、情感与态度：进一步体验数学的应用性和数学本身的美，培养学生学习数学的兴趣。要点分析 1、课标解读：新的教学理念认为：要优化课堂练习设计，努力做到练习少而精，确保练习步步到位。练习的设计要以一当十，以少胜多，抓住有代表性，有典型性的习题来练，教师在编排练习时要充分考虑学通过的个别差异，不能按一刀切和齐步走，练习应由易到难，由简到繁依次安排，以适应不同阶段，不同层次学生的需要，让学生拾级而上，一步一步迈向掌握知识的最高点。设计练习要注重实践性，加深学生对所学知识的理解，提高学生运用知识的能力，培养学生对数学的应用意识。2、内容分析这是一节在学习商的变化规律后安排的练习课。其教学重点是进一步深入理解、巩固商的变化规律，难点是能灵活运用商不变规律，对一些计算进行简算巧算，以及对有余数除法中，余数的还原问题的理解。3、学法点拨在课堂中设计了基础与能力提升练习和智力提高练习等梯度练习。在基础概念关里设计了开放题，在巧算关里设计了除数是三位数、四位数的除法，在智慧大闯关里设计了余数的还原问题，从而有意识地培养学生思维创新意识、知识迁移能力和合作能力。同时向学生提供从事数学活动和交流的机会，让学通过在探讨中，发现数学规律，运用数学规律来解决问题，从而感受数学的趣味与魅力所在。在教学时，不但要追求数学基本知识和基本技能的掌握，更应注意数学思维的培养。教学准备多媒体 PPT 教学过程：一、情境导入 1、出示大屏幕：话说孙悟空大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下，并在山顶贴了六字大明咒符嗡嘛呢呗咪吽寒来暑往，可怜巴巴。花果山的猴子猴孙们想方设法去营救猴王。但是,需要经过四道关口破解一个规律,才能面见如来佛祖，救出孙悟空，这下可犯难了。最新资料推荐3/10他们遇到的难题正好是我们最拿手的数学知识，同学们，你们愿意帮忙吗？（愿意）2、引出课题，并板书课题：《商的变化规律》练习课。二、实施过程（一）出示幻灯：第一关基础概念关 1、说一说说一说每组的三个算式结果是多少？提问：观察这两组题，你分别发现了什么？...
