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一年级下册音乐教案-4 器乐曲《小象》 ︳人音版 (五线谱)

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人音版小学音乐一年级下册第 4 课《长鼻子》器乐曲《小象》执教:【教材分析】器乐曲《小象》是美国亨利•曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲采用 F大调,原 4/4 拍,人音版教参上本课《小象》则为改编简易版本 2/4 拍。乐曲结构为再现单三部曲式(引子+A+B+A1+尾声)。乐曲轻松活泼,形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。A 部分由木管乐器、弓弦乐器简单活泼的主题旋律先后,以不同音色的多次出现,使得小象的形象更加可爱多变、丰富而饱满;B 部分旋律加入现代器乐“电吉他”,凸显了爵士乐摇摆、随性的特征;最后木管乐器再现了主题旋律,乐队层次氛围更加浓厚。【学情分析】一年级学生以形象思维为主,活泼、好动、模仿力强、好奇心强的特点,用听、赏、唱、演相结合进行具体、直观教学。针对一年级学生的特点,我通过“小象”的叫声为起点,使学生在模仿中走进音乐,随即,让学生通过图形谱聆听感知主题旋律,以音色为主线,进行初步简单的对比聆听,并层层出新,使学生积极性、好奇心、感知度层层递进,逐渐提升,初步让学生养成欣赏乐曲的审美能力,体验音乐的美感。并能声情并茂、律动地歌唱表现乐曲,乐于参与其他音乐表现,在音乐中体会到乐趣。【教学目标】1、欣赏器乐曲《小象》,感受二拍子的节奏特点,感知在音乐中所描绘的小象形象,体验轻松、活泼的音乐情绪。2、通过图形谱、音色对比、模仿、编创主题歌词等多种教学手段,感知体验音乐主题旋律特点和变化,加强对主题的记忆。3、创设良好的情景,初步感知爵士乐风格的特点,演绎小象不同的音乐形象,激发、培养学生对音乐的喜爱和表现力,并能以基本准确地和着音乐进行情景表演。【教学准备】多媒体课件、钢琴、非洲鼓、自制模型乐器、小象头饰、小象板书贴图【教学重点】用多种方式表达,聆听感知体验主题音乐的变化和特点【教学难点】音色听辫、歌唱主题,并以音乐情景的形式最终呈现【过程教学】一、激趣导入、形象塑造1、播放器乐曲《小象》A 部分音乐,踩着二拍子横拍节奏型轻巧的踏步进教室注意:①在老师的带领下,生生搭着肩走进教室② 事先请学生仔细聆听音乐中奇特的声音2、师生交流“小象”的叫声特点并模仿师:同学们,刚才音乐中,出现了哪样奇特的声音?(“小”象的叫声)① 师生问答② 模仿叫声③在教师的指挥下引导学生做扬长鼻子的动作(②③可从学生的反应做相应的改动)【设计意图】:创设生生搭肩走进教室,在学生“动”的基础上,在无意识...

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