学校必须把立德树人作为教育的根本任务—关于改进和加强学校德育工作的几点思考和想法保康县熊绎中学德育副校长董裕明2014 年 4 月 12 日至 13 日笔者有幸参加“襄阳市初（高）中班子其他副职任职资格培训班”学习，时间不长，收获很大。特别是聆听了专家型、学者型的李菲局长的通俗易懂而思想深刻的报告《关于教育改革的探讨》，更是深受启发，受益匪浅。西安音乐学院的高材生、深受艺术熏陶的药嘉鑫为什么故意杀害被他开车撞倒的受害人张妙？这怎能不使人悲愤不已；复旦大学成绩优秀的硕士研究生林森浩为什么故意投毒杀害室友黄洋？这怎能不令人痛苦不堪；尤其严重的、更值得深思的是大批的“教育的精英”的留学生学而不归，乐不思蜀，甚至告别故土，申请绿卡，永久移民异国他乡，远离了教育的宗旨和目的，这又怎能不让中国的教育感到沉重、悲哀和迷茫呢？由于教育制度的“过滤”作用，我们的德育病得很重：德育目的的错位，德育内容的脱离生活实际，德育方法的非人性化，德育评价的形式化等等。肩负教育使命，观察教育现状，透视社会根源，反思德育工作，心潮澎湃逐浪高，浮想联翩，难以平静。路漫漫兮其修远兮,吾将上下而求索。思考一：学校教育目的是培养“分数”还是培养“人”？关于德育的地位的思考一把立德树人作为教育的根本任务。《 襄 阳 市 中 小 学 管 理 基 本 规 范 （ 试行）》在“办学目标管理”中明确强调：“（一）坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。（二）深入贯彻落实科学发展观，树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生全面健康和谐发展。”《 襄 阳 市 中 小 学 管 理 基 本 规 范 （ 试行）》在“教育教学管理”中明确强调：“加强德育工作。坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。建立健全德育工作机构和德育工作制度改进德育工作方式和方法，充分利用校内外德育资源,寓德育于各学科教学之中，增强德育工作的针对性和实效性。形成学校、家庭、社会紧密结合的德育工作网络。”2012 年 11 月 8 日，胡锦涛同志在党的十八大报告中对教育的阐述，很值得教育工作者深思...
