1 / 15 河南省乡村中小学首席教师岗位计划试点工 作 方 案为仔细学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和河南省教师队伍建设工作部署，根据《教育部办公厅关于开展中西部乡村中小学首席教师岗位计划试点工作的通知》 ，结合我省实际，制定本方案
一、实施目的在乡村学校设立一批中小学首席教师岗位，遴选政治素质过硬、业务素质精湛、 育人水平高超、 组织协调能力强的优秀教师，支持他们大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法，形成教案特色和办学风格，鼓励他们成长为当地基础教育领军人才
同时，充分发挥他们的示范引领作用，带动当地乡村教师提升教育教案水平，进而提高乡村教育质量
二、岗位条件和职责（一）设立条件
政治素质过硬
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向
师德师风高尚
带头践行社会主义核心价值观，为人师表，敬业爱生，以德立身、以德立学、以德施教，在教师中享有较高2 / 15 威望，深受学生爱戴
育人成绩显著
遵循教育规律和人才成长规律，业务知识扎实，教育理念先进、教案能力突出、教案质量高，培养了一大批优秀学生
教研能力较强
积极开展教育教案研究，在实施素质教育、推进基础教育课程改革、开发符合当地乡村教育实际的校本课程等方面进行有益探索，并将研究成果运用于教育教案改革实践
组织能力较强
积极组织教研活动，主动指导和帮助青年教师提高业务水平和教案能力，具有丰富的教案团队组织经验和较强带动能力
获得过省辖市级及以上教案成果奖、优秀教师、骨干教师、教书育人楷模及特级教师等的优先
原则上副高级职称以上，周岁（含）以下，不含乡镇中心校正职校领导
小学阶段特别优秀的具有中级职称以上并具有市级骨干教师以上称号的也可申报，
