1 第一课信息技术与生活教学目的:1、理解信息和信息技术的概念。2、知道信息技术和人类的关系。教学重点与难点: 信息的各种心态及其本质含义。教学过程:一、新课引入1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)简单地说,信息就是我们通常说的消息。2、信息无处不在,无时不有。 (举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯⋯⋯教室里的板书,挂图⋯⋯ 图书馆里的书报⋯⋯春节联欢晚会的现场直播⋯⋯大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息⋯⋯[ 可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学“1、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“2、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。2 “3、信息社会”人类进入 20 世纪以后, 科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、 能源一样重要, 是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。全课总结1、什么是信息?2、为什么有人称现代社会为信息社会呢?第二课认识计算机教学目的:1、认识计算机的特点和作用。2、认识计算机的基本组成。3、初步掌握计算机的启动和关闭方法。4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。教学重点、难点:1、学生了解计算机的基本组成。2、掌握计算机的启动和关闭方法。教学过程:任务一:了解计算机的作用1、 学生看书,并自己总结。2、 学生回答,师生评价。3 3、 总结计算机的作用。任务二:认识计算机自主学习,探究新知1、先请同学们自己看书P.6,边看书边思考:①计算机是由哪几部分组成?②计算机的各个组成部分各有什么用途?教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正。3、指名学生回答问题②从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部件所组成。任务三、学会开启和关闭计算机1、 学生看书,并亲自动手操作。2、 学生演示操作过程,师生评价。3、 师生总结,评价。全课总结同学们,今天我们一起探讨了什么问题?把你的收获告诉你的同桌。第三...