下载后可任意编辑开展多种训练,提高说话能力开展多种训练,提高说话能力 摘要：随着社会的不断进展，“说”的能力在社会生活、工作等方面的作用也会愈来愈重要，因此培育学生说话的能力就显得尤为重要。对此，可以从“简单句子的训练”入手，然后逐步培育学生的叙述的能力，解说的能力，论辩的能力，使学生克服胆怯心理，想说、会说、敢说，同时鼓舞学生多读书，特别是一些课外书，积累丰富的语言，提高说话能力，以适应未来的社会生活和工作。 关键词：说话能力 培育 训练 一、叙述能力的训练 叙述是生活中常用的表达方式，向别人介绍事情的经过或人物的经历，主要用叙述的方式完成，叙述的基本要求是有一个中心，有一定的条理且生动具体。叙述得好，平常的事能使人觉得有趣；叙述得不好，即使有趣的事也会使人感到索然无味，所以在进行叙述能力训练时要让学生注意以下几点：一是语脉清楚，把事物的经历，来龙去脉说清楚，把叙述的话连成一串。二是作到语调抑扬顿挫，说话的特点明显地表现在声音上。 二、论辩能力训练 论辩能力是指对某问题或事物有不同的看法，双方所进行的一种口头争辩 。在辩论过程中，学生的思维处于最紧张最活跃的状态。它既能培育学生敢于直言的勇气，又能培育学生捍卫正义、揭露丑恶的胆略。在语文课堂教学中，我们可以从以下几方面进行训练。 1.激发学生发表看法的欲望。首先要给学生创设一个良好的说话环境。老师与学生之间的关系要平等、民主，似乎就是一种朋友关系，消除学生的心理恐惧感，不要让学生产生“说错了老师要批判，同学要嘲笑”的思想。其次要给学生以成功感。当学生在课堂中说出了自己的一些想法之后，要给予及时的肯定，老师要肯定，同时也要让其他学生来肯定。学生的兴趣来了，欲望有了，也就敢说了。说话能力也就从中得到了进展。再次，要鼓舞学生说出与他人不1下载后可任意编辑一样的想法，敢于否定他人的看法，提出自己的观点。这也是一种创新的表现。老师只要正确地引导，及时地鼓舞、表扬，学生的说话欲望一定会被激发起来。 2.发挥四人小组讨论的优势。在现在的语文课堂中，我们稍加注意就会发现老师在教学中采纳四人小组讨论的形式很多，让学生自己提出问题，解决问题。我们可以充分利用这个四人小组讨论的时机，培育学生的说话能力。在小组讨论中，学生所面对的都是平常最熟悉的同学，这时他们就更敢于发表自己的看法。说话能力、思维能力在这个练习中都得到了相应的进展。 三、以读...
