电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

徜徉在神话的殿堂里

徜徉在神话的殿堂里_第1页
1/3
徜徉在神话的殿堂里_第2页
2/3
徜徉在神话的殿堂里_第3页
3/3
下载后可任意编辑徜徉在神话的殿堂里徜徉在神话的殿堂里 小学语文教材中的每一篇神话都散发着人性的光辉,蕴涵着“奇妙”之处 。徜徉在神话的殿堂里,我们应该以怎样的姿态去阅读神话,领略神话的奇妙色彩? 一、含英咀华,领悟神话要义 笔者认为,神话阅读不仅仅是表面意义上的阅读,更是一种潜移默化的教育。因为每篇神话都带有作者自身的崇尚与追求。我们应从中撷取精华,引导学生去追求真、善、美,摒弃假、恶、丑。 比如在学习了《普罗米修斯》一文后,学生被普罗米修斯伟大的精神所感染,对其的情感一泻千里,他们这样激情表达:20XX 年是中国的奥运年,在这神圣的日子里,奥运圣火的传递牵动着亿万人的心。奥林匹克山上采集来的火儿熊熊地燃烧着,我对你——普罗米修斯的敬佩之情如同火焰般燃烧。面对宙斯惨无人道的惩处,你受尽折磨,始终没有屈服。我是一个很普通的小学生,没有做过惊天动地的大事情,但你的勇敢、你的正义,你的故事深深地感动了我。在我的眼里,你不仅是一位英雄,一尊神,更是一种精神和希望。我打心眼里尊敬您。 二、品味语言,感悟神话魅力 王庆老师曾说过,对待神话,我们要多做几手准备,不仅要探求其中的道德诉求和“神话”意义,也需对叙述的文字进行一番剖析,考究神话文本的语言特色。笔者认为,神话文本的语言充满着神话性,常常以夸张的手法、形象的比拟、虚实结合的方式呈现。 当我们的视线与《夸父追日》相接,反复品读着“夸父不停地跑,一眨眼的工夫就跑了两千里”这一番夸张性的言语,自然而然,夸父的奔跑速度就充满了无限的奇妙。细细品味“夸父一口气将黄河、渭河的水喝光了”等语言,夸父无比巨大的形象跃然纸上。 当我们走进《猴王出世》这个神话故事,就会被那猴性十足的语言所深深1下载后可任意编辑感染。这样的语言,充满着童真童趣,孩子欲罢不能。当我们读到“石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵道:‘人造化!大造化!’”“那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止”时,不得不佩服吴承恩老先生语言的登峰造极。我们既看到了猴子惟妙惟肖、可爱又有情趣的神情姿态,又听到了猴子那富有“人性”的声音,是那样的入耳又入目。 当我们把目光聚焦在《盘古开天地》一文,会情不自禁地关...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

徜徉在神话的殿堂里

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部