下载后可任意编辑感受文化传承,激活民族音乐的教学策略感受文化传承,激活民族音乐的教学策略 摘 要：音乐是人类文化传承的重要载体之一，也是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶，对提升学生的审美水平有独特功能，对促进学生的全面进展具有重要作用。基于音乐的这种属性，了解民族音乐文化成为音乐教学的重要任务之一。然而，在现今的教学中，关于文化传承的音乐教学仍面临不少问题，包括：受“西方音乐中心论”的影响，老师缺乏文化传承意识；受社会文化氛围影响，学生对传统音乐兴趣寡然等。针对这些问题，从“引导理解作品的文化内涵，构筑民族音乐的体验通道”“多形式感知民族音乐的文化意蕴，引发学生的情感共鸣”“丰富民族音乐教育的路径，培育学生民族音乐的欣赏力”等几个方面进行阐述，意图通过优化相关教学策略，提高学生的欣赏水平。 关键词：文化传承；音乐教学；策略讨论；民族音乐 一、民族音乐讨论的意义与价值所在 中华文明博大精深，源远流长，诗书礼乐，笔墨丹青，无不蕴含着中华民族的智慧和风韵。而音乐是人类文化传承的重要载体之一，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶，音乐教育对促进学生全面和谐的进展具有重要的作用和独特的功能。基于音乐的这种属性，了解民族音乐文化成为音乐教学的重要任务之一。 《义务教育音乐课程标准》（20XX 年版）中对音乐性质有这样一段陈述：“无论从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中的艺术作品和音乐活动，具有鲜亮而深刻的人文性。”音乐本身就是文化和艺术的结晶，是一种文化产品，是对文化的一种表达方式，因此，音乐教育因基于文化的传承与表达，成为文化滋养丰富心灵的渠道。 音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。“音乐自产生以来，就深植于文化中，换言之，它也是文化的一种。音乐与文化相互交融，相互依存，又相互促进。”音乐源于文化又高于文化，源于生活又高于生活，它不仅是文化的一种表现形式，也是生活浓缩的结晶，它既能印1下载后可任意编辑证人类历史文明进展的痕迹，还可引导人类走向辉煌的明天。因此，只有在音乐教学活动策略中充分考虑到文化传承这一要素，才能培育学生的民族自豪感和归属感，树立学生的民族自信心和自尊心。 二、音乐教学活动中文化传承出现的问题 在现今教学中，音乐教学活动中的文化传承仍面临不少问题，主要有以下两个： （一）受“西方音乐中心论”的影响，老师缺乏文化传承意识 西方历来...
