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我和马原的语言学实验及其他

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下载后可任意编辑我和马原的语言学实验及其他(组诗)我和马原的语言学实验及其他(组诗) 和马原捉迷藏 “我数三个数就藏起来了, 你们闭上眼睛! 一、二、三、四……数四个数。好了!” 在不足十平米的范围内 马原至少有两个去处: 门后、床下 还有一种办法: 用纸盒套住脑袋或者蒙在被里 有一次他躲在床下暗中掐我的脚 他在笑。他在门后一直笑 我们没有动也不做声。一会儿 他便会自己推开门跑进来, 一面笑着 许多年前,一群孩子在场院上捉迷藏 时辰已是不早。其中一个仔细地藏好 说: 好了。可是,没有让人心跳的 脚步和压低的说话声 他藏了很久很久,直到月出西山,村里一片漆黑 从此,他踏上一条大路, 永远离开了故乡 去寻找那些本该寻找他的人们 后来,父亲死的那年,他在诗中写道—— “游戏结束了。我站在暗中得不到回答。” 他向黑暗发问,“父亲,你在哪儿?” 他不知道父亲已擅自结束了游戏 在向天之路上走得无声无息 这里面或许有着某种被轻视的忠实 一个伤感的象征。象征什么呢? 其实那孩子并未走远 1下载后可任意编辑 他只是藏进了另一所房子—— 通江街 2 号: 一所不足十平米的小屋中 和他的儿子重复一个古老的游戏 “藏好了吗?”“藏好了。” 于是他们满世界乱跑,笑着,对每一个人说着 “我藏好了,藏好了。”然而,没有回答—— 重要的事情 秋天了,早上很冷 我出门遇见一个孩子穿着夹克 被母亲领着,胖胖的,说: “我热但不冷。” 中午我在路上再一次想起这句话感到好笑 它一定有某种重要性。我又系上了一个扣子 短袖衬衫 我忘不了那孩子 说话时斜着肩的样子 我记起了,早上 他和母亲走过后我才想起我认识这孩子 并重复式地回答他:“你热呀你不冷啊?” 它一定有某种重要性。它是什么? 比方的暴力 马原把饼干掰成许多小块 问:爸爸,饼干像什么 “饼干像饼干。” 不对,我是说饼干像什么 那你说像什么 像月亮,三角,斧子──像死人 “胡说!” 过了一些时候 2下载后可任意编辑 饼干碎片成了更小的碎屑 马原舔吃了它们 “马原,饼干像什么?” “哦,什么?” 曹植《七步诗》新解 “马原, 你背的这首诗是什么意思呀?” “是两兄弟抢豆子。” “‘煮豆燃豆萁’什么意思?” “吵闹。”“豆在釜中泣呢?”“是他们抢。” “本是同根生?”“是骂人。” “相煎何太急呢?”“是打架。” 过了一会儿,我把问题又重复了一遍 马原说,“他...

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