下载后可任意编辑我国老师工资进展水平状况分析我国老师工资进展水平状况分析 打开文本图片集 老师的地位和待遇是一个十分重要而又复杂的问题，长期以来一直受到人们的关注。自改革开放以来，随着国民经济的进展和人民生活水平的提高，政府对教育日渐重视，陆续颁布了《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国老师法》（以下简称《老师法》）《中华人民共和国教育法》《中国教育改革和进展纲要》等。政府加大了教育投入，以保障中小学老师的福利待遇，我国中小学老师收入水平有了大幅度的提高，但是也存在不少问题。 一、平均工资不断提高 老师工资水平的高低不仅决定着老师生活水平的高低，而且还决定了老师的职业声望、职业吸引力和老师从事该职业的积极性和责任感。20 世纪 90 年代，我国部分地区曾出现过拖欠老师工资的情况，中央政府从完善老师工资保障制度入手，实行老师工资县级统筹，并加大转移支付力度，从根本上解决了拖欠老师工资的问题，确保了老师基本工资按时足额发放。在此基础上，国家规定的老师工资实现了较快增长。1998 年，我国中小学老师的人均年收入为 7377 元，20XX 年，老师的年平均工资收入翻了一番，为 13319 元。到了 20XX 年，全国中小学教职工年平均工资达到 28074 元，年递增率约 10%。具体到小学和中学老师，1998 年，小学老师的平均工资为 6522 元，中学老师的平均工资为 7348 元，20XX 年，小学、中学老师的平均工资分别为 12223 元、14415 元，20XX 年全国小学老师平均工资为 26620 元，中学老师平均工资为 29349 元，十年时间老师平均工资翻了两番。①增长速度不仅超过了同期人均国民生产总值的增长速度，而且超过了某些行业工资收入的增长速度。到 20XX 年，假如仅仅从工资单上看，在农村地区，中小学老师的位次已从各行业的末位上升到前几位；就全国而论，中小学老师在各行业中的位次亦有所上升。这样的增长速度不仅大大超过发达1下载后可任意编辑国家，而且超过绝大多数进展中国家。 二、行业平均工资增幅较高 《老师法》的出台从法律上保障了我国中小学老师的地位和待遇，我国老师的工资水平提高很快，行业平均工资增幅也较高。 《老师法》第二十五条规定老师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，这一目标在部分城市已经得到实现，如 20XX 年，北京率先实现了义务教育阶段老师工资不低于公务员的平均工资水平。北京市投入2.8 亿元用来...
