下载后可任意编辑探讨信息管理与信息专业课程教学模式 ［摘要］本文首先分析了不同类型专业计算机课程教学的特点和教学模式 ，然后专门分析了信息管理与信息系统专业计算机课程教学的特点、教学中存在的问题、教学模式和几个具体要注意的问题。 ［关键词］信息管理与信息系统专业；计算机类课程；教学模式 一、不同专业计算机课程教学的几种模式 目前，计算机的应用已渗透到社会的各行各业，正在改变着人们传统的工作、学习和生活方式，推动着社会的进展。高校的许多专业都开设了与计算机相关的课程，计算机应用基础已成为许多高校的通识平台课程。 计算机在不同的行业有不同的应用，不同行业对计算机的要求是不一样的 ，因此，高校中对应的不同专业对于计算机课程的教学要求也会不一样。 我们不妨将计算机的讨论和应用简单分为以下 4 种类型：①计算机学科讨论和应用类；②工程技术和工业控制中的应用类；③信息管理中的应用类；④其他方面的应用类。这样可清楚地看出不同类型的专业对计算机的不同要求。 １．计算机学科讨论和应用类的教学要求 计算机学科讨论和应用类专业有计算机科学与技术、通信工程、信息安全 、智能科学与技术、软件工程等。 这类专业的特点是讨论的目的和对象就是计算机本身，因此，在计算机课程教学中，会把计算机软硬件的基本原理与结构讲得非常全面和深化，以使学生具有讨论与开发计算机软硬件的基本能力。这种类型的学生将来主要在ＩＴ行业就业。 ２．工程技术和工业控制中的应用类的教学要求 这类专业较多，如电气工程及其自动化、电子信息工程、自动化、测控技术与仪器、土木工程中的工程管理、机械设计制造及其自动化、车辆工程、热能与动力工程、工业工程、化学工程与工艺、数学与应用数学、信息与计算科学等专业。 这类专业讨论的目的和对象各不相同，但其有两个共性：一是为了更好地1下载后可任意编辑解决工程技术和工业控制中的各种问题，即属于工程类和计算类的问题；二是其对计算机的要求主要是应用，即应用计算机快速解决问题。因此，在计算机课程教学中，主要是让学生学会几种工具软件或计算软件，解决工程中的问题即可，而没有必要对计算机系统内部的原理与结构作过多过深的教学。这种类型的学生将来主要在工业制造业或一些工程类、计算类的讨论所就业。 ３．信息管理中的应用类的教学要求 这类专业有电子商务、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、行政管理等专业。 这类专业也有两...
