探索趣味教学方法提高初中英语单词识记效率

下载后可任意编辑探究趣味教学方法提高初中英语单词识记效率探究趣味教学方法提高初中英语单词识记效率 摘要：学好英语首要的是抓住英语的关键：英语单词。学好英语单词，英语学习就成功了一半。因此，英语单词的教学与记忆已成为英语教学中首当其冲的问题。根据几年教学的实践，我总结出了几种灵活多样且行之有效的教学方法，对于帮助学生掌握单词的形与义，提高学生学习英语的兴趣，起着关键性的作用。 关键词：联想记忆法；神话故事；词根词缀；音形义 英国语言学家威尔金斯曾经说过“without grammar very little can be conveyed；without vocabulary can be conveyed”.可见，词汇是非常重要的。在英语的学习过程中，假如学生没有处理好单词的问题，将会严重影响到学生的阅读水平。有讨论表明，学生的词汇越大，其阅读正确率就会越高，听力和写作水平也就越高。所以对于学生来讲，掌握记住单词的方法和技巧是非常重要的。下面我将结合例句介绍一下目前比较成熟的几种教学法。它们分别是以下几类。 一、联想记忆法：运用语音和词形来联想 人的大脑具有强大的联想功能，根据单词读音，与其意义产生联想，比如谐音、象形等。虽然不科学，但从记忆的角度来看，只要联想直接就容易记住。 比如 pregnant adj 怀孕的 ‘扑来个男的’。比如 pest 害虫，其发音近似于“拍死它”。由此产生联想：遇到苍蝇等害虫时，第一反应就是想到拍死它 。 再 比 如 说 reluctant adj 不 情 愿 的 ， “ 驴 拉 坦 克 ” 就 是 不 情 愿 的 。umbrella→俺不来了→（下雨）雨伞； ambulance→俺不能死→抢救车；envelope→安慰老婆→（写信）信封；hermit→何处觅他→隐士；asthma→阿诗玛→（哮喘）气管炎。还有一些单词，如 coffee，sofa，只要能发准它的音就能想到其意了，故谐音法算是一种比较适用和有趣的方法。只要能发准音，稍加想象，重新定义，就能产生许许多多有趣的联系，使学习词汇者不再苦恼，1下载后可任意编辑这种记忆法既能加强记忆，又有助于终身学习。 二、神话故事讲解：用希腊罗马神话，圣经故事等等派生单词 希腊罗马神话是人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠，在很多方面对西方文化产生了深远的影响。它对英语语言和文学的影响是巨大广泛的，无论怎样估量都不会过高。从古至今无数作家和艺术家都从希腊罗马神话中吸取营养。希腊罗马神话就像神话故事中的灵泉，滋养着英语的词汇，产生了许许多...