下载后可任意编辑提高幼师音乐能力为成才奠定坚实基础提高幼师音乐能力为成才奠定坚实基础 摘 要：视唱教学是中职幼教音乐教育的一个关键环节，对于提升幼师的音乐感知能力、音乐综合素养具有重要的意义。由于种种原因，目前的中职幼视唱教学有许多教学问题，这阻碍了中职幼师音乐能力的全面进展，对于幼师的成长成才、以后的职业进展，带来了诸多不利影响。因此，要发现幼教专业视唱教学中的不足，努力改变这一现状，这对于中职幼教专业的进展具有很大的作用。 关键词：幼师；视唱教学；成才 随着社会教育事业的进展与进步，幼师的需求量呈逐年增加的态势。综合能力突出，能歌善舞、琴棋书画精通的幼师人才，更是赢得社会的青睐。音乐能力是中职幼师所必备的能力之一，视唱教学是中职幼教专业音乐教育最为基础的课程。中职幼师专业视唱教学是一个由浅入深的过程，需要全面分析学生的特点、音乐基础，并且采纳科学的、有趣的、针对性强的教学方法，才能够使中职幼教专业视唱教学达到较高的水平。 一、中职幼教专业视唱教学现状 （1）学生音乐基础薄弱，视唱教学课程安排不合理。中职幼教专业学生来源大多是初中毕业没有考取高中的学生，农村学生所占比重相对较大。由于农村对于音乐课程的不重视，以及城市很多学校将音乐课改成其他主修科目，导致了中职幼教专业学生的音乐基础薄弱。据有关调查显示，将近 80%以上的中职学生不懂简单的五线谱，更不必说复杂一些的乐谱。视唱教学对于学生的乐谱、乐理能力都有一定的基础要求，很多中职学校，在没有了解学生音乐基础的前提下，就开设了一些难度较大的视唱教学课程，并且教学进度严重不符合学生现有的音乐知识水平，这给中职幼教专业的视唱教学带来极大不便。 （2）教学方法单一枯燥，难以激发学生兴趣。视唱教学属于识谱技能训练，在教学的过程中通过大量的音乐旋律片段或音乐主题旋律使学生获得大量的音乐养料、积累音乐素材与资料。目前，中职幼教视唱教学的过程中，往往采纳1下载后可任意编辑单一的识谱、唱谱的教学方法，在长期大量的练习过程中，学生对于视唱教学的兴趣渐渐下降，进而影响到了学生的学习效果，以及老师的教学效果。视唱教学的原来目的是为了提高学生的音乐基础水平，这样的教学方法往往会使本身趣味性很强、作用很大的视唱教学课变成学生不耐烦的课程，影响学生综合素养的进展。 （3）师生关系不和谐，视唱教学效果不理想。师生关系是影响视唱教学质量的一个重要因素，...
