下载后可任意编辑新疆和田教育脱贫现状调查新疆和田教育脱贫现状调查 每逢暑假，全国各个高校会有数千支队伍奔赴祖国各地开展各项社会实践调研活动。20XX 年的暑假，北方工业大学计算机学院组织了一支国情社情调研团，来到距北京万里之外的新疆和田民族地区，展开了此次实践调研活动。 调研活动的缘起 此次调研活动缘起于北方工业大学计算机学院大三学生阿迪力·图尔荪尼亚孜的一次支教经历。这些年，和田地区在北京、浙江、安徽等省的对口支援建设下飞速进展，当地对于汉语的要求也越来越高，作为全乡唯一一个考到北京上大学的维吾尔族青年，他利用自己在内地多年的学习成果，每年都会利用假期，回到家乡为自己母校的孩子教授汉语课程。学校得知阿迪力的事迹后，以计算机学院本科学生第二党支部的党员为主要依托组建了本次暑假社会实践调研团，在阿迪力的带领下来到吉亚乡中心小学，与阿迪力一起教授汉语课程。 调研情况 1.实地走访当地学生家庭和所在的村镇 一个星期内，实践团实地走访了北方工业大学三位和田地区在校生的家庭 。在此次调研的发起人阿迪力·图尔荪尼亚孜的家里，我们和他的家人进行了深化交谈，感受到这个家庭因走出了全村唯一一个到北京读书的大学生而流露出的那份骄傲和自豪。在皮山县阿依提拉·阿卜力克木的家里我们受到热情的款待，丰盛的新疆美食让实践团的成员们流连忘返，但令我们印象最深刻的是阿依提拉父亲的一句话：“和有的家庭比起来，虽然我们家里没有一分存款，但是我培育出来两个大学生。”（注：阿依提拉还有一个哥哥，目前大学毕业在和田地区安全局工作）在王雪同学的家里，我们了解到她爷爷是解放新疆的老八路，扎根新疆到现在，王雪成了“疆三代”。虽然目前王雪的父母已经下岗靠临时工维持收入，但是对于王雪的教育没有丝毫放松。同时，实践团还走访了三位在校生所在的吉亚乡、皮山县、墨玉县等贫困地区，通过一对一访谈、1下载后可任意编辑党员座谈会、普通乡民问卷调查等方式，开展实践调研。 2.当地小学支教 除了走访和实地调研，实践团也深化到学校，通过实践支教活动了解学生的现状，实际体验教育现状。实践调研团来到吉亚乡中心小学，通过听当地老师上课、和小学老师沟通座谈、自己作为老师给学生上汉语课等活动开展实践体验。 吉亚乡中心小学正在为 9 月份全面实施用汉语教学工作做准备，开展假期补习汉语课程。全校 15 个班级仅有 12 位老师会上汉语课程，实践团的到来让他们很快...
