下载后可任意编辑新课改背景下如何提高小学语文课堂教学效率初探新课改背景下如何提高小学语文课堂教学效率初探 摘 要：语文是一门人文色彩尤为浓厚的基础学科，学生深化解读语文文化知识的本质内涵，可以树立起正确的人生价值观和情感道德观。语文新课标中明确要求，在基础教育时期，老师们必须将课堂教学效率的提升作为首要目标，从学生兴趣角度出发，启发学生思维的创新力与想象力，灵活运用教学手段丰富学生的知识储备，不断调整教学方向锻炼学生的实践能力。学生切实感知到学习的最大乐趣，并且养成了好的学习态度与好的学习习惯，语文教学工作才能走向更大的成功，各项人才培育计划的实施才会更加顺利。本文针对新课改背景下提高小学语文课堂教学效率的有效策略进行了简要论述。 关键词：新课程改革 小学语文 教学效率 有效策略 分析 探究 小学阶段，学生思维与智力尚未发育成熟，老师必须努力提高自身的教学能力，及时调整课堂的教学思路，坚持以生为本、因材施教原则，为学生提供更多的体验机会，以教学效率的提升为目的，组织针对性的教学活动，鼓舞学生在自主探究与合作学习中深化挖掘自身的内在潜能，优质、高效的完成学习任务，走上全面进展创新之路。提高课堂教学效率，一方面会减轻学生的学习压力，强化学生的学科素养与学习能力，另一方面有利于开阔学生的视野范围，帮助学生走出思维局限，养成终身受益好习惯，进一步助推教育现代化进程的持续加快。笔者认为，提高小学语文课堂的教学效率应从以下方面着手。 一、注重高效导入，激发学习兴趣 良好的开端就是成功的一半，课前的导入效果决定着课堂的教学质量。新课改背景下，老师应遵循学生的自然成长规律，运用高效导入策略提升课堂教学效率。而高效导入策略的合理运用，则会充分激发学生的学习兴趣，活跃学生的抽象思维，诱导学生主动投身于知识的海洋，从而取得语文课改成效的事半功倍。另外，小学语文老师还要仔细分析学生的个性特征，关注学生理解能力和认知水平实际的进展情况，以学生为主体的设计导入方案，深度整合现有资源，从故事、诗歌、游戏、问题、多媒体等角度达成高效导入目标。例如，1下载后可任意编辑在《盘古开天地》的课堂导入中，老师可先为学生讲述“女娲补天”、“夸父追日”等精彩的神话故事激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，继而婉转地引入该篇神话故事的讲述：同学们，这些神话故事精彩吗？我们今日要学习的也是一篇神话故事，甚至比我给大家...
